有心栽花花不开, 无心插柳留白

作者:教育信息网 2019-11-13 浏览:23
导读: 有心栽花花不开, 无心插柳留白 ----------关于单元话题整合复习的反思 周五的晚上,是我最惬意的时候,老师和学生们的离开让这个热热闹闹的校园呈现出它安静的另一面,紧绷了一周的神经终于可以放松一下,挑一些不紧急的事情做一做,补一补这一周工作的遗漏,反思反思工作的...

有心栽花花不开, 无心插柳留白

----------关于单元话题整合复习的反思

周五的晚上,是我最惬意的时候,老师和学生们的离开让这个热热闹闹的校园呈现出它安静的另一面,紧绷了一周的神经终于可以放松一下,挑一些不紧急的事情做一做,补一补这一周工作的遗漏,反思反思工作的不足。

带着无限的失落,回顾一下我本周的工作。紧锣密鼓的准备的单元话题整合复习终于落下了帷幕,这是我的第一次参赛,抛弃我所有的自尊,面子,我像一个刚入职场的老师一样,一遍一遍的修改幻灯片,教学设计推翻了一次又一次,吸取了我们组所有老师的优点,最后,我从爱心的主题教育这个方向寻找突破口,利用小猪佩奇的故事作为主线,贯穿了人教版七年级上册第三单元Is this your pencil? 这一课。

我首先引用了教师场景和预选准备好的学习物品,复习了第三单元的单词和句型,然后话题转到学生有丰富的学习用品,非常的幸运,但是一些孩子就没有那么幸运了,然后通过图片导入需要帮助的孩子,看一看如何帮助他们。小猪佩奇和他的朋友们也看到了这些不幸的孩子,那么他们会怎么做呢, 引入一个爱心捐赠的主线。在捐赠的过程中,佩奇出了一点意外,丢了捐赠的书包,书包里是佩奇要捐赠的学习用品。 我设计了一个乔治和佩奇的听力对话,对话的内容是乔治询问佩奇丢东西的过程,为了让对话更加的逼真, 我让同学们对对话进行了精心的模仿然后录制。然后引入乔治打电话给猪爸爸,寻求猪爸爸帮助的一个任务,这个任务我是这样设计的,因为乔治的年龄非常小,所以他不能将问题讲清楚,请学生们帮乔治进行转述。这个问题的转述需要学生有良好的第三人称单数的运用能力。猪爸爸想到的注意是要帮助配齐写一个海报,请同学们们和猪爸爸一起,小组合作完成这个海报的内容,然后将好的海报贴在黑板上。在写海报的额过程中,我是当做一个写作课来上的,我给同学们除了了写作的评价项目和评价内容,然后让同学们完成以后进行互评。教师在同学们的互评后再对优秀的海报进行评价。最后,小组进行总结写寻物启事海报的特点。我最满意的还是自己的主线设计,一环推动一环。配齐的朋友们见到了海报,开始帮助佩奇寻找丢失的书包,在寻找丢失书包的过程中,我利用Chant 的形式复习了询问物品重点句型,单数复数和名词性物主代词以及名词所有格的语法。

最后引出情景,苏西第一个找到了书包,她要询问佩奇,这是你的物品吗 ,利用我们单元的重点语法名词性物主代词,名词所有格,以及和形容词性物主代词的关系。我在此设计的是一个同伴互助的活动。首先,我利用佩奇和苏西的手偶, 创设了佩奇和苏西对话的场面,对学生们作出师生的示范,然后让学生同桌互练,5分钟以后做展示,我利用了我们组杨老师一个非常棒的PPT设置了一个动态的舞台效果,然后出示了学生的展示标准。 最后结束后,是我对学生的情感教育和升华部分。佩奇得到了朋友们的帮助,找到了丢失的物品,佩奇和他的朋友们帮助了更多的人,现实的生活中,我们每个人都是佩奇,佩奇是爱的化身,让我们们人人都学会爱。

设计结束以后,便是录课的时候了, 作为一名中年的英语老师,和这些刚毕业的大学生相比,我的口语不占任何优势。为了能够发准一个音,模仿一个音调,我练了一遍又一遍,从准备场景到录制好,十二分钟的视频我录了十个小时,清楚的记得那个晚上,不知不觉,已经到了凌晨的三点,凌晨三点的校园静的出奇,我的声音在教室里显得是那样的响亮。

所有的一切都准备好后,便是赛课环节,没想到就是在最关键的环节,我出了意外。因为我突然发现教学设计中有一点不太合适,于是我放弃了自己已经准备好的教学设计,重新做了一遍,这样我不仅丧失了中午试PPt 的机会,也丧失了抓阄的机会,糊里糊涂,我被选到了一号,匆忙中开始了自己的课。评委们精神未定,所有的人都不在状态,我的分数也相当然的出奇的低。回顾自己这么久的努力,我虽然很失落,很懊悔,但是反思一下,问题还是出现在自己的身上。

首先, 我太较真了,没有抓住主要矛盾,评委们不看教学设计,所以我花费那么久做教学设计就是个错误 ,得不偿失。

2. 我没有发动全组的力量,最后好像我一个人在战斗,别人都好像事不关己,结果1点四十分的时候我还在校门口等待着我们组的成员。作为教研组长,这就是我最大的失败。

3. 赛场的应变能力太差,回顾我这些年走过的路,每一步都不稳,要么生,要么死, 存在很多大不确定性。临门一脚,自己踢得是个烂球。

有心栽花花不开,不知花开待何时。回顾自己这半个学期走过的路,最大的收获莫过于是丢下面子,放下架子,让自己从一张白纸开始练课。教育这个行业,准确的说是英语教学是没有老本可吃的,语言,学生,教材每时每刻都在变化。我很清楚自己不是最有实力的那个,但是自己一定要成为最努力的那一个。未来在哪里,让时间来说话。人到中年,实在是浪费不起每一分每一秒。

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