时间观念，从小培养

导读： 时间观念，从小培养 ――教育总结 王金铎 2019年10月 2019年10月8号，我们新园开始了，带着一种激动又紧张的心情，迎来了属于我自己的学生，还有一起工作的同事，总共22名小可爱。刚开始两周，我们采取阶梯入园的形式，这对我来说，觉得很新鲜，之前是实习过的幼儿...

时间观念，从小培养

――教育总结

王金铎

2019年10月

2019年10月8号，我们新园开始了，带着一种激动又紧张的心情，迎来了属于我自己的学生，还有一起工作的同事，总共22名小可爱。刚开始两周，我们采取阶梯入园的形式，这对我来说，觉得很新鲜，之前是实习过的幼儿园，我也没有听说过，阶梯入园就是为了缓解孩子们的入园焦虑，一点点的让孩子们适应幼儿园的生活，先让家长陪同来幼儿园，再自己呆在幼儿园。先在幼儿园一个小时，在慢慢的加时间，最后完全按照幼儿园一日活动流程进行活动。

阶梯入园的时候，我真的感受到了，入园焦虑这个名词，背后代表的实际情况。有些孩子在爸爸妈妈陪着来幼儿园的情况下，就有点哭闹，吵着要回家，不坐在小椅子，也不跟着老师活动。只粘着爸爸妈妈。在家长不陪同幼儿上学的第一天，我们班有两个孩子从来哭到走，对于睿睿来说，你必须抱着他，才可以不哭，一放下就哭，想了各种方法，终于等到了爸爸妈妈来接。家长不来幼儿园的第二天，睿睿，依旧是早上大哭，也是必须要抱抱，不能不抱，一不抱就哭，但是也不行呀，还有别的小朋友，班里三个老师，也不能让一个老师专门负责呀，就开始，转移注意力，各种转移注意力的方式，比如可以去幼儿园里参观一下，看看幼儿园里有什么，或者当老师的小帮手，帮老师忙，跟着老师去这去那，分散他的思念。睿睿的入园焦虑，第一个星期特别厉害，几乎每天都是，朵朵老师，我要找妈妈，朵朵老师咱们去单位找妈妈，朵朵，妈妈几点来接我……

当他第一次来接我的时候，我就把我的手机拿出来，告诉他，你看，现在是几点几点，当它变成几点的时候，妈妈就来了，这样的对话形式，从妈妈12点就来接你了，变成妈妈15点就来接你了，变成最后的妈妈17点就来接你了。有一次，我记得特别清，他来问我，朵朵老师，看看现在几点了吧，妈妈几点来接我呀？那个时候是早上10点多，我说当那个零变成7，妈妈就来接你了，晚上吃完饭，他又过来问我，老师，现在几点了，我说，呀，还有五分钟6就变成7了，妈妈就来接你了，他嘿嘿地笑了，他说：“朵朵老师，你手机上的时间过的好快呀，一会就变成17点了。”我心里的潜台词是，哪快了，过的好慢，嘴上说的是，对呀，我的手机施了魔法，让时间过的可快了。

我是觉得，给孩子一个具体的时间等待，这样他心里就有一个小目标，你说妈妈一会就来接你了，那个一会，到底是多久呀。除此以外，我觉得他还能形成时间观念。一举两得。