中国画的笔墨情趣

中国画的笔墨情趣

郑州航空港区领航学校（南校区） 柴金金

本周上了一节特别有意义的课：五年级的中国画课。

在刚开学备课时发现小学也开设有国画课的时候，我又惊讶又兴奋，因为我是到大学才接触的国画，不禁感叹现在的小孩子太幸福了，什么都可以接触到。为了能让五年级学生基本认识中国画、了解中国画，进而喜欢中国画，热爱中国画，让优秀的民族文化得以传承和发展，我在国庆假期回家的时候我翻出了大学时期的国画作品带到学校，早在第八周的时候就让同学们一个一个站到讲台上近距离欣赏国画，并买了个关子，只给他们讲授中国画体现了诗、书、画、印的结合，蕴涵了中国文化的精髓，以及中国画从题材以及内容两方面的分类，激起大家的对中国画的兴趣，直到本周终于学到了中国水墨画这一课。

之前浅浅地讲了一点中国画的知识，然后我就指导学生做好课前预习，重点让学生查找有关宣纸和毛笔以及墨的知识，课堂上通过学生的介绍和交流，让学生对中国画的用具就有了比较全面的认识和了解，不但让教学变的轻松，更重要的是让学生懂得了如何去学习，让学生变被动学习为主动学习，预习是学习新知之前对教材进行自学的一个过程，包括对教材内容的了解 ，教学资料及用具的准备，还有对作品作者及其艺术特点的了解。这一系列过程体现了动手动脑的结合，也体现了学生良好的学习习惯。这样一来，我在讲课的时候，学生在课堂上学习的积极性明显很高，学习中国画的笔法和墨法的时候很很轻松，回答问题的积极性和正确率都很高，课堂也就变的轻松。

因为中国画用具和表现的特殊性，容易让学生很快产生兴趣；但也是因为用具和表现方法的问题，容易让学生产生畏难情绪，如果教学方法再不得当，也很容易让学生失去学习的兴趣，所以备课让让我头疼了很久，所以我决定把中国画的知识系统地讲一遍之后再把课堂还给学生让他们自己创造。我在让学生欣赏齐白石的虾时，就给学生讲齐白石老爷爷为了画好虾就亲自养了一些虾经常进行观察，所以他画的虾特别生动。

随后，我把学生带到学校专业的美术教室给大家示范如何用笔、如何调墨色、如何创作，以自己的创作实践给学生讲创作方法和体验，引导学生进行创作，也起到了很好的示范作用。学习中国画，因为工具比较繁杂，收拾起来也比较麻烦，所以一开始就要注意培养学生良好的习惯。所以我在做范画的时候也强调了摆放用具的好习惯，我明确要求学生把学习用具摆放到右手边；还有蘸水的习惯，一般是根据需要来蘸水，不能随便涮笔，以免很快弄脏水；还有不能随便甩笔，多余的水可以用卫生纸或废宣纸吸......在学生进行创作的过程中，我鼓励学生大胆尝试，多发现学生的闪光点，对学生的独创精神给予充分的肯定和鼓励，还鼓励学生尝试用别的材料和中国画的材料相结合进行创作，比如用油画棒或水粉颜料结合毛笔、墨汁在宣纸上作画，让学生感受作画材料的多样性，也可以调动学生的学习热情。

中国画教学是学习传统文化很重要的途径之一，让学生热爱中国画，让优秀的民族文化得以传承和发展，是作为美术教师的我的责任和义务。本周的教学备课情况、课堂氛围以及教学成果我还挺满意的，接下来的教学工作中我会再接再厉，绽放更好的自己！