与二年级孩子相处的日子

作者:教育信息网 2019-11-18 浏览:573

导读: 今年开学前夕,我接到了一个令我震惊的消息:“二年级数学”。去年是我十几年教学生涯中第一次教数学,当时我就吓了一大跳,领导说:“试试吧,不行下一年再教英语。”今年我还抱着一线希望能教英语呢,谁知竟然还是数学,还是换了年级。第二天一大早,我又一次震惊了:"班主任!"这几个字不多,可是我感觉像一座大山...

今年开学前夕,我接到了一个令我震惊的消息:“二年级数学”。去年是我十几年教学生涯中第一次教数学,当时我就吓了一大跳,领导说:“试试吧,不行下一年再教英语。”今年我还抱着一线希望能教英语呢,谁知竟然还是数学,还是换了年级。第二天一大早,我又一次震惊了:"班主任!"这几个字不多,可是我感觉像一座大山。对于多年不当班主任的我,真是“赶鸭子上架”呀!

既然被赶上来了,我只能尽我所能,向其他班主任,数学老师学习,努力做好这一只“鸭子”。现在开学已经两三周了,谈谈我与这一群孩子相处的心得吧。

二年级的孩子年龄小,可塑性强。开学第一天,让孩子们扫地,发现他们根本不会扫,拿着扫把不知所错。没教过低年级的我瞬间就急了,拿过扫把自己扫了起来。可是后来一想:不行,扫地,擦桌子等简单的事情二年级的孩子也该学了呀。因此,我就耐着性子,在课堂上拿着扫把,给孩子们做示范,还教他们灰斗怎么用,黑板怎么擦,毛巾怎么放。后来再进班,我发现孩子们会扫地了,毛巾也按照要求摆得井井有条。我欣慰地笑了。并及时表扬了他们。

二年级是孩子们养成良好习惯的黄金时期。开学第一周,我们主要进行学生行为习惯养成教育。带孩子们学习了《小学生在校一日常规》,给孩子们说见到老师要主动问好,对同学要使用“请,谢谢,对不起,没关系”等礼貌用语,进老师办公室要怎么做等。早上和中午到校时,那一声声“老师好”的问候瞬间让我觉得没白教;到老师办公室时,那一声声“报告”,让我觉得孩子们长大了;放学时,那整齐的队伍,那一句句响亮的背诵,让我充满了自豪感。

二年级的孩子要多鼓励,发现他们的闪光点。二年级的孩子年龄小,特别期待老师的关注和表扬。一句赞美的语言,一个小小的奖品,一个欣慰的眼神,都会使他们欣喜不已。因此,我们要善于抓住这一特点,发现每个孩子的闪光点,激励他们取长补短,不断进步。

二年级孩子安全意识淡薄,安全教育要常态化。凡事有利有弊,二年级孩子小,比较听话,但是他们安全意识比较淡薄。尽管我小心翼翼,但是另我担心的一幕还是发生了。上周一个孩子积极地擦黑板,因为上面的擦不到,她就搬了个凳子,结果一不小心从凳子上摔了下来。闻讯后,我赶快把她扶了起来,查看她的情况,所幸只是胳膊擦破了皮,给她涂了卢荟胶。但是我的心里却忐忑不安,我对全班同学说:“以后咱们都别上凳子了,够不到的老师来擦,大家一定记着‘安全第一’。”

总之,二年级的孩子如一张纯洁的白纸,我能做的,就是尽力在上面描绘精美的画卷,在他们幼小的心灵播下真善美的种子。

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