反思期中考试——不忘初心,砥砺奋进!

作者:教育信息网 2019-11-20 浏览:563

导读: 在刚刚结束的期中考试中,八年级数学平均分51.38分,我所教两个班级的数学平均分64.11分,高于年级平均分12.73分。数学单科成绩前100名中,两个班共占35人,占比为35%,两个班平均优秀率29.78%,及格率54.19%。一份优异成绩的背后一定有一套过硬的教学方法,即我们学...

在刚刚结束的期中考试中,八年级数学平均分51.38分,我所教两个班级的数学平均分64.11分,高于年级平均分12.73分。数学单科成绩前100名中,两个班共占35人,占比为35%,两个班平均优秀率29.78%,及格率54.19%。一份优异成绩的背后一定有一套过硬的教学方法,即我们学校的两大法宝“先学后教,当堂训练”的课堂教学模式和扎实落实“四清工作”。现在我们年级正在如火如荼地学习应用这两大法宝,所谓教无定法,贵在得法,在教学的这条道路上,我相信我们在座的每位教师“先学后教,当堂训练”、对“四清”都有一套个性化的应用模式,我浅谈一下我的理解:

所谓“先学后教“我觉得不仅仅是学生先学后教,我们老师更要先学后教,优秀地先学才能保证高效的后教,老师在上课之前要多看教材和教参,弄清楚每个知识点在中考中的占分比例、出题趋势、答题格式。一定要在上课前先做一遍学生们手中的教辅资料,这点很重要,根据学生的基础为学生精挑细选适合他们的经典习题,对于那些重复的、非重点的习题可适当做删减,有针对性地挑选1-2道经典题型进行课堂过关,这样对学生而言,更能有针对性地进行巩固复习,帮助他们明晰重难点,布置作业时不要第几页到第几页,作业内容要反复斟酌,给学生布置适合他们最近发展区的习题。

课堂上只有40分钟,如何高效地利用这有限的时间是我们永恒的追求,自学校推行”先学后教、当堂训练”的课堂教学模式后,以往老师们头疼的“重难点的突破”、“学生积极性的调动”等问题就迎刃而解了。在教学过程中,但凡学生能够做的基础题一定要让他们自己做,但凡组长能教会组员的拓展题,那我从不出马,我只讲那些班级大多数同学都不会的题,并且重点讲方法讲思路,讲完以后再找1-2位同学复述,复述以后再同桌之间复述,接着我再出变式题考査他们是否真的会了。

所谓“当堂训练“就一定是在课堂上完成的,每节课的堂清一般我都会预留15分钟时间,每人准备半张纸,2-3道堂清题,(大家看,第一张照片就是我随机拍了四位同学的过关题,第二张照片是我们近两个月所有的过关纸)堂清题一定是我在课堂上反复强调的,一般堂清的过关率能达到60%,表扬那些过关的同学,奖品或言语鼓励或一根笔芯或一个作业本或一根棒棒糖等等。接下来不过关的同学要主动请过关的同学帮他讲题,大约3分钟后我会再进行第二次过关,第二次能再过大约25%左右,对于剩下15%的同学利用一天的课间给组长过关,组长可降低难度,我只进行抽查,放学前我会统计过关人数,还没有过关的同学转而再给我过关,过到海枯石烂也得过。当然如果第一次过关率能达到80%左右,那就不再进行第二次过关了。日清结束后,我不敢说我是最后一个走的,因为不管我多晚离开学校时,我那两个班级的灯依旧亮着,我知道班主任马谦、马滑一定还在那里守着孩子们,我觉得班主任守的不仅仅是孩子们每天的过关清单,更是他们的梦想与未来。

有的老师在这里可能不禁会问,那你看学生这么紧,学生会烦你吗?只要你方法得当,恩威并重,做到“爱而不溺,严而不疏”,学生一定不会讨厌你的,反而他会感激你的,因为他明白你的苦衷。这是一次周清考试结束后,八二班学生景觉得自己没发挥好,写给我的一封信,信中写到”我觉得自己特别笨,很差劲,很让您失望,想到您为我们的付出,我就觉得自己是头猪。”后面又写道“请您一定不要讨厌我,我害怕您觉得我是一个不爱学习的人,您会因此而放弃我,我害怕极了”,字里行间都表达着对学习的渴望,根本不会排斥四清,反而她很害怕四清的队伍遗弃她。

“一枝独秀不是春,百花齐放春满园”。一个人的力量是有限的,集体的力量才是无穷的,我们备课组一直坚持每周一次的集体备课和周清,周清题全部都是组内自主命题,周清题全部来自课本、日清、教辅资料上的原题,真正做到“夯实基础,巩固提高”,最终达到在学生知识体系中根深蒂固。周清成绩每周组内都会做以质量分析,大家交流探讨,吸取经验总结教训,为下一步工作指明了方向。今后我会继续不忘初心,砥砺前行,为学校发展发光发热!

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