课堂有味儿单位有事儿

2019年11月15日、16日，到许昌实验小学学习。
非常幸运这次培训有李艳平的老师的指导，李老师的专业和专注，许昌实验小学扎实的教学研究让我收获很大。在不到两天的培训学习中，北京中关村三小耿春龙校长的教育观给我留下了很深的印象，他观点鲜明，见解独到而又富有专家水准，他很通俗的说，语文教学要有“人味儿”。我理解为语文教学，乃至所有学科教学眼中要有学生，上课完成教学任务不是我们的追求的终极目标，关注到每一个孩子的学情，努力的去追求因材施教，才是我们努力的方向。
没有高素质的教师队伍，很难有高素质的学生；没有“人情味”的单位也很难有人情味的课堂。

《文博故事》这本书，是我们献给文博路小学三周岁生日礼物，当重读它的时候，依然感怀万千。
当初，我们把这些文字记录下来，是为了保存一份美好的记忆；我们用文字记录，记录的是我们成长的每一个足迹，记录的是每一个同事在“一穷二白”的前提下，是如何陪伴这所学校在成长。我们不在意文笔是否优美，我们不在意立意是否独特，我们只关注的是真情实感。
11月22日下午，“文博人说文博事”活动，带给我们的又是满满的感动和浓浓的同事情，所有上台的老师都把最美的语言，送给了身边的同事，赞美他人的人也最美！
殷倩倩老师说：邵永玫老师敢于放手让学生做自己的事，她的细心、耐心，让教室永远都是干净整洁的，对于异常的学生更是关爱有加。每们老师对教育心怀敬畏，才会有文博的蓬勃发展，我爱文博!
杨凯老师，一位刚从教的新兵，同事的关爱让她感受到了成长的快乐。
郑芳，一位阳光而又风趣幽默的英语老师。经常看到她把自己做的点心带给学生；进步的孩子她自己给孩子们准备小礼品。通过她的课件，我们又再次重温了许多难忘的故事；通过她真情讲述，我们知道了半夜彭小玲老师还在思考如何搞好英语教学；我们知道了，马灵敏老师，抱几个月大的孩子晚上改卷子；通过她的讲述，我们又重新认识了年轻、博学的李娇老师，英语老师的老师。

刘月老师说;同事处处照顾，经常给一些建议和方法，自己也努力把工作做到极致，这里不仅有责任和担当，还有诗和远方。
袁俊珍说：人生就是不断的遇见，2019年的夏天我遇到了文博路小学，这座小学有他自己的温度。保安师傅是她走进文博，带给她温暖的第一个人。把工作做到你认为的极致，这是每一个老师的座右铭，每一天都很疲惫，但很幸福！
王珍珍老师说：初识“让别人因为我的存在而感到幸福”这句话，感觉是鸡汤，但三个月后是一种深深的认同，没有爱就没有教育。她心中的郭桂红老师，加班加点，辛勤地付出；素英老师，热情、友善，充满教育智慧，学生喊她英子妈妈。文博人都在践行“让别人因我的存在而感到幸福”的校训。
赵丽敏老师说：我和文博共成长，我为成为一名文博人而窃喜。任之重，道之远，唯有脚踏实地，兢兢业业，把自己的工作做到极致，走在文博的校园里，幸福着自己的幸福。
马松胜老师说：幸福工作，常怀感恩之心，幸福写在学生认真书写的作业本上，幸福是孩子一声声的问候声，感觉幸福满满，笃行，创新，追求极致。
谭慧杰老师说：幸福就在平淡的生活里，我幸福是因为做为一名老师，看到了学生们的成长。
王圆圆老师说：你给予别人的爱终会惠泽与你。点亮自己的生命，给世界带来热和光，感染别人也照亮自己。
李小泳老师说：文博的事儿真多，感动的事儿多。批改作业的妈妈，美丽的校园，斑驳的灯影，是这个学校一个个最美的瞬间。

赵明月老师说：如果说疼爱自己的孩子是人之常情，但如果把别人的孩子当成自己的孩子疼，那才是了不起的老师。很多事老师们可以不这样做，但从来没有人置身事外，这就是责任。文博校园内，用眼睛看到的，是每一个人都在用自己的工作，为这个学校的发展贡献力量。
申春颖老师:娓娓道来，如沐春风，字里行间是对孩子最质朴的爱！

“文博人说文博事”虽然也是一次演讲，但我们不去过多的关注演讲的技巧；虽然也是一次比赛，但我们关注的不是每一位老师的名次，我们看重的是真情实感，关心的是老师们的职业体验，重视的是我们和文博一起共成长！