博友欢聚一堂，共同探讨“聚焦课堂深度学习 ”

博友欢聚一堂，共同探讨

“聚焦课堂深度学习 ”

-----参加“博客沙龙”有感

郑州市二七区大学路小学 王倩倩

今天，很荣幸参加了“第四期的博客沙龙”，我们学校作为本次活动的主办方，大家都早早的来到学校开始做准备工作：布置会场、指引大家签到、分发奖状和书籍等；很荣幸，我是10月份教学研究的“博客之星”，也获得了一张奖状和书籍。

过了一会儿，各位编辑老师和嘉宾们也很快的来到了现场，有“颜色”主编、“五月风”老师、“澄心澄意”老师、“清风鸣蝉”老师、“初荷”老师、“花开有声”博友、“缘爱飞翔”博友等；可见，他们对本次活动是多么的重视。接着，一些大博友和小博友们陆陆续续的来到了现场，我们带领他们就位。

不知不觉，活动进入了倒计时，9时30分正式开始了......

环节一：热身运动，营造活动氛围

主持人先带大家做了热身活动，参加此次沙龙的全部人员围成一个大圈，主持人说着：“粘口香糖”，我们问“粘几个”，他说：“两个”，后来我们两两抱团，接着，又开始转圈，这次要求四个人左肩贴左肩，于是，我和我相邻的“初荷”老师、“五月风”老师以及我们的左校长贴在了一起，难度升级，此次要求六个人抱团，并要有男士和女士，我们在转的过程中，我紧紧的拉住前面的“清风鸣蝉”老师，原本是想把“清风鸣蝉”老师拉到我们那一组，最后，我被同事小芳姐拉到了她们那一组，接着就和我的三位同事，“清风鸣蝉”老师，以及培育小学的“贺老师”、港区的老师，我们七个人组成了一个小组。

环节二：互相介绍，熟悉自己的队友

桌子上放有A4纸，我们大家听着主持人的流程：在左上角写上了自己的博客名字、在右上角写上了单位名称、在左下角写上了自己的兴趣爱好、在右下角写上自己的理想。然后开始逐步介绍，我们推选“清风鸣蝉”老师，第一个自我介绍，我们了解到：老师是来自市教研室，他的理想是：想成为一名“卓越型老师”，紧接着，其他老师做了介绍，轮到我了，我先解释了自己的博客名字“潼羽”寓意为理想远大，志存高远，生活盛大多彩，能够展翅翱翔，我的兴趣爱好是唱歌和写博、相对于其他老师的理想比较小，但是自己目前最想要成为一名：“有爱心、对学生有帮助的引路人”。在自我介绍完之后，大家一致推选“清风鸣蝉”老师成为组长。

环节三：抛出问题，独立思考，小组交流

主持人抛出了一个问题：在课堂上看到什么、听到什么，就证明学生的深度学习发生？先独立思考再小组交流，然后用卡片写上你们小组的观点，一个卡片一条观点。

我在自己的纸上罗列了四条:1、看到学生围绕一个问题积极讨论2、听到学生因讨论的欢呼雀跃声，我能行3、“质疑”老师所说的问题，他们有不同的见解4、学生根据这节课自己总结重点。

我是第一个发言的，大家开始对我的四个观点进入了讨论，首先，第一个，积极讨论，对于一些学习自觉性不强的学生，有时在讨论时，看起来讨论的热火朝天，其实是在自嗨，这个观点无法判断所有的学生是否进入深度学习；观点二与观点一大同小异，观点三：“质疑”，这个提的好，说明学生在认真的思考，他已经进入到学习中去了，并且“质疑”老师，说明已经进入深度学习，达到了较高的层次。观点四也可以。大家赞同把第三条写在卡片上，看着我的一个观点被采纳了，内心很激动。

接着，其他老师发言，我们又加入了“举一反三”，建立学科与生活之间的联系；“主动提问”；“高效率”的完成；“主动”教其他同学学习等。

因为，我们组长“清风鸣蝉”老师，是这个问题的发出者，老师给我们总结到：“深度学习”是针对课堂上的“表面学习”，“浅淡”的学习而言的，学生是否真正的进入到学习状态里。结合之前老师提到的观点，最后综合出了五条。

环节四：全部博友共同讨论，提炼“精华”

各个小组讨论结束，要求每个小组交两个观点，然后粘贴在黑板上，如有雷同可以合并，在大家的积极讨论和争议，产生“冲突”的过程中，一共提炼出六条判断学生深度学习的观点：第一，课堂目标达成；第二，主动质疑，发表观点；第三，学生专注的学习状态；第四，合作学习的参与度高，效率高；第五，真实思考与表达；第六，学以致用。

环节五：“小鱼吐泡泡”，“专家”现场答疑

我们每个博友，针对课堂上的“深度学习”，你做的好的是什么？做的不好的需要改进的是什么？由“清风鸣蝉”老师，“五月风”老师以及“缘爱飞翔”老师、宋君老师现场答疑，虽然，老师教授不同学科，但是面对的问题大同小异，主要是“小组合作”和“提问”这两方面问题较多，老师们给我们的建议是：

“小组合作”首先，你需要明确讨论的任务，接着，合作要有明确分工，第三，人员要搭配合理，如：低年级，1-2人，高年级3-4人。

“提问”必须是有效提问，首先，你提出来的问题要“高质量”，学生在回答问题时，要关注学生的思考过程，我们还要给与及时的评价，评价也要求“有效评价”，更有针对性。

快乐的时光总是短暂的，不知不觉，此次“博客”沙龙已经接近尾声，大家也都合影留念，相继离场，我很幸运自己有机会与教育界的“大咖”们欢聚一堂，共同“聚焦课堂深度学习 ”这个问题，来展开讨论，“听君一席话，胜读十年书”，从今天的学习中，自己作为新教师深知自己的不足，我更加知道了今后在课堂上的调整方向，以及如何促进和判断学生“深度学习”，在小组合作和提问时应该做些什么，感谢“博客”，让我认识了你们；感谢今天的“博客沙龙”；感恩各位老师分享的教学经验，提出的宝贵建议,这些都将会让我受益无穷......