“角色扮演”,孩子们的学习兴趣好像提高了不少呢?

作者:教育信息网 2019-11-27 浏览:508

导读: “角色扮演”,孩子们的学习兴趣好像提高了不少呢? 郑州市二七区大学路小学 王倩倩 时间就如白驹过隙,期中考试结束也就意味着本学期已经过半,六年级上册的英语一共有8个单元,包含6个新授单元和2个复习单...

“角色扮演”,孩子们的学习兴趣好像提高了不少呢?

郑州市二七区大学路小学 王倩倩

时间就如白驹过隙,期中考试结束也就意味着本学期已经过半,六年级上册的英语一共有8个单元,包含6个新授单元和2个复习单元,我们已经学习了三个新单元和一个复习单元,接下来的时间,就需要对剩余的单元进行一个系统的学习了。

六年级的英语相对于其他年级而言,语法知识点更多、词汇量更大、更需要同学们在课堂上认真听讲做笔记,课下多背单词,多做题巩固,如果做到这些,我们在做阅读题时才会更加容易些。时间紧,任务重,由于每个班一周只有三节英语课,因此,课堂上的学习显得尤为重要。

于是,我就在思考这样一个问题:在课堂上怎样做才能提高学生对英语的兴趣、激发学生的求知欲、让这40分钟高效利用起来呢?

我开始回忆在这半学期里自己教英语的过程:

第一节英语课,自我介绍,师生互相了解,询问她们对英语的了解;她们是否对英语感兴趣;学习英语的基本要素是什么呢?字母、单词、词组、句子、语法、阅读、写作等;并让大家读了读课本第一页的寄语。

第二节英语课是《课程纲要》分享课,让大家了解到这学期我们大致要做什么?要通过什么样的方法达到什么样的目标?我们的评价方式有那些?

第三节课就步入正轨了开始给大家讲单词,讲课文等;前几个星期,也许是我和同学之间建立良好的师生关系的原因,孩子们在课堂上表现的很积极,课堂氛围也很好,背诵单词和课文的同学也很多。

但是,现在我发现,可能是孩子们已经“摸清了”我的脾气,自觉性较高的孩子无论是在听课的状态上还是作业完成上一如既往的保持优秀,而自觉性较差的孩子由于单词掌握不牢固,上课课文听不懂,日积月累下来就会越来越差,再加上,冬天容易犯困,因此,我们作为课堂的主导应该采取一些方式来改变现在的状态;来提高学生对英语的兴趣、激发学生的求知欲、充分利用课堂上40分钟。

于是,我就换了一种教学方式,摒弃了原有的“我多讲、孩子们少说”,而是采用“角色扮演法”,把课堂真正的还给学生,当然了,我们是课堂的主导者,应该起着引领作用,也是必不可少的。

在讲第四单元Let’s talk 时,我都会采用“角色扮演”的方式来带领大家学习这节课,刚上课我就给孩子们说:“今天这篇Talk,我们要挑几位小演员来表演,我担任此次的导演,话音刚落,我就看到孩子们的手高高的举了起来,脸上仿佛写着:老师,选我。”,但是呢,由于角色有限,给大家5分钟时间先预习课文,谁最安静又能快速回答我的问题,那么他就当选。紧接着,5分钟过去了,全班都很安静,我接着提问:“这篇Talk”大约有几个人物呢?孩子们迅速的说有Oliver、Zhangpeng、Peter,那有谁愿意扮演呢?很多同学举手,我把每个组表现最好的同学挑了上来。

后来有孩子说:“老师,我愿意当奶牛Cow、老师,我愿意当农场farm”,我看到孩子们的兴趣这么高涨,于是,我就选了两名同学饰演奶牛和农场;其他同学作为观众,于是我们就一起开展了这节课,我们“边演边学”、孩子们的兴趣很高涨,学完之后,我带领着大家又把这节课的重要内容和情节又串讲了一遍,最后,我们上升了一个新台阶:集体复述了一遍,又挑后面的同学来复述一遍,果然效果比之前的好很多,接着,B部分的Let’s talk我也是按照“角色扮演”来讲了,孩子们都配合的很好,也掌握的不错。“角色扮演”,孩子们的学习兴趣好像提高了不少呢? 实战分析【快3出456下期出什么】口诀玩法归纳 实战分析【极速飞艇全天在线计划精准版】口诀玩法归纳 实战分析【极速飞艇全天在线计划精准】口诀玩法归纳 教学研究  第1张

因此,我们作为教育者,一定要采取不同的方法来提高学生的兴趣,请努力唤醒那些对知识保持冷漠的学生,“角色扮演”也许是一个好的教学方法哦,不仅可以激发学生的求知欲,而且还可以使孩子“善学、乐学”,教学本身就是一个不断探索的过程,让我们大胆尝试吧......

转载请注明出处:教育信息网,如有疑问,请联系(913415906)。
本文地址:http://www.longmaoba.com/post/18160.html

添加回复:

◎欢迎参与讨论,请在这里发表您的看法、交流您的观点。