不要把遗憾留在课堂

作者:教育信息网 2019-12-01 浏览:470
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本周在慌乱中结束了我的首次校内亮相课。然后并没有想像中的如释重负,反而增添了几分愁㥩。首先我自己深知这并不是一节成功的课堂,很多处小细节原本可以处理的更好,总之最终课堂呈现出的结果差强人意。

课程结束后,我们学科小组就对这堂课进行了教研。主要存在以下问题。第一,对于本节课的重点“健康饮食”部分没有深挖,知识讲授过于表面和简单。第二,学生情景扮演活动没有达到预想效果,且只请了一组学生,并且在教授儿歌时我没有考虑到一年级学生的接受能力较弱,语速过快,导致有些孩子没有跟上。第三,作为老师的我,对于学生的关注度不够。第四,板书不够美观。第五,课程语言组织能力有待加强。

面对这样的最后呈现效果,我不免有些挫败。“革命尚未成功,同志仍需努力啊”,我对自己说到。每当我站上讲台之前,我都会暗暗提醒自己,这节课要怎么怎么样。但实际上,大概没有人可以对课堂进行精确的把握和预诂吧。因为我们面对的是一群性格迥异,又活泼跳跃的孩子啊。所以我想,要想课堂不留遗憾,首先一份用心的教学设计是必不可少的。但也并不是一份完美的设计就能成就一节成功的课堂,我认为教师的个人素养与能力也是一节好课的关键。

亮相课结束了,但我的教师之路才刚入门,未来我要认真备好每一节课,不断学习与锻练,提高自己的教育教学能力,成长为一名合格的教师。

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