从“八气”看校长修养

导读： 文中提到的“正气、雅气、大气、灵气、底气、和气、志气、勇气”，这“八气”很全面的概括了一个校长所应具备的素养。也明确了校长的努力方向。 一个校长必须要有“正气”。校长是学校的领头羊。只有校长自身的人生观、价值观、世界观正确了，自身满满正能量，才会唤醒学校里受教育者的...

文中提到的“正气、雅气、大气、灵气、底气、和气、志气、勇气”，这“八气”很全面的概括了一个校长所应具备的素养。也明确了校长的努力方向。 一个校长必须要有“正气”。校长是学校的领头羊。只有校长自身的人生观、价值观、世界观正确了，自身满满正能量，才会唤醒学校里受教育者的灵魂。养“正气”，就需要校长不断的提高自身思想政治素质。多看看马克思主义哲学和经典著作，不断涵养自身的思想素质。有了“正气”，才能有“其身正，不令则行”的影响和效果。 “ 雅气”、“灵气”、“底气”，其实讲的是校长的真功夫，校长的自身本领。校长的课程领导力、科研能力，是其专业素能的体现。校长不仅要有正确的思想理念，同时也要有过硬的专业本领。在课程开发、教育教学、科研引领等方面，校长既要做先行者、践行者，不断的进行研究和探索，同时更重要的是，要指导、引领教师在这些方面做出成果、成效。对于一所学校，教师的成长才是至关重要的。然而，教师的成长历程中，校长的作用是很关键的。 一个校长要有“大气”。这种“大气”，就是一种大家风范。校长要有大家眼光、战略眼光，不能“小家子气”。校长的“大气”，就体现在其教育思想中。在学校教育发展中，校长要善于战略规划，先人一步。在教育改革的大潮中，校长要与时俱进，始终走在最前面。这样，学校的发展才不会滞后。 “和气”很重要。“和气”，其实是体现的校长的交际能力。做校长，不是管好自己的一亩三分地就行了，另外，更多的还要会为学校发展创造良好的环境。天时地利人和，人和很是重要。教育需要学校、社会、家庭、国家等多方面力量参与，形成合力。这样，教育效果才会最好。校长，要讲和气，做资源整合者，善于协调多方面关系，利用学校周边资源，从而为学校发展创作条件。 树无根不长，人无志不立。“志气”和“勇气”，是校长魄力的所在。志不立，天下无可成之事。其实，“志”就是校长的追求，教育情怀的体现。我们经常教育学生，要树立远大理想、人生目标。这里的理想和目标，就是“志”。在学校教育发展中，校长要有“大志”。有了“大志”，校长才有为教育事业耕耘的无穷力量，十足动力。 “勇气”，是在“志气”之后。没有“志气”，何来“勇气”？试想，一个不立志的人，一个没有志向的人，又怎么会有“勇气”呢？昂扬向上，面对困难无所畏惧，这样的勇气，来自人的远大志向。通向理想的道路，向来是坎坷不平的，充满艰难险阻的，在教育中，也不例外。校长要有充满智慧的勇气，扎扎实实去做，所立的“志”才会成为现实。