美丽的花园

导读： 花园是个美丽的地方，是一所小学学校，也是我工作的单位，还是见证我成长，筑我梦想起飞的园地。 花园很美，美在环境。 我的学校有个美丽的名字：郑州市金水区文化路第三小学花园校区。这所学校就像它的名字一样，温馨而又美丽，整个学校充满书香气息，鸟语花香。合理的设计，让花园除去了城市的浮躁，多...

花园是个美丽的地方，是一所小学学校，也是我工作的单位，还是见证我成长，筑我梦想起飞的园地。

花园很美，美在环境。

我的学校有个美丽的名字：郑州市金水区文化路第三小学花园校区。这所学校就像它的名字一样，温馨而又美丽，整个学校充满书香气息，鸟语花香。合理的设计，让花园除去了城市的浮躁，多了几分魅力。宽敞又舒服的操场上不仅留下了学生们欢快游戏的身影，而且还记录了老师们无数的脚印。阳光明媚，风和日丽的午后，老师们三五成群的绕着塑胶跑道 一圈圈的散步，说说学生的情况，谈谈教学的事，很惬意。清凉的晚上，借着皎洁的月光，戴上耳机，换一身运动装，开始新一轮的有氧运动，让全身的细胞都进点氧气，增强体质，健康减肥，何乐而不为。跑累了，坐在旁边的椅子上小憩一会，静静地观赏着满天闪闪的星星，反思自己一天教学中的得与失，一切都很美好。除了美丽的操场，还有设计很别致的教学楼，三幢教学楼，环环相扣，互相连接，不熟悉的人像走迷宫一样，熟悉的人觉得方便多了。我时常再想，其实这各具特色的三幢教学楼就像学生、家长和老师一样，只有三者紧密联系在一起，携手奋进，才能促进我们的教育更有成效。花园的美，还美在教室。我很喜欢花园的教室，宽敞明亮，装饰充满童趣，整齐的桌椅，干净的地面，很温馨，很有吸引力。在这样的教室里学习上课，是一种美的享受。

花园很美，还美在它见证了我的青春，是我梦想起飞的园地。

2014年6月底我从师范院校毕业，8月底我就来到了花园校区开始了我的第一份工作，也是要一直从事的工作，教学。那时的花园校区还不是这个名字，它当时是柳林镇第七小学。回想刚来时的情景，我还记忆犹新。刚踏入教师这个工作岗位，我可谓满腔热情，信心满满。可当真正面对班里五十多个可爱又调皮的学生时，我开始彷徨，手足无措，好像除了师范学校里学习的教育教学理论知识外，我真的无计可施。遇到低年级的学生上课爱打小报告的情形我不知道该怎么处理；班里有学生上课不认真听讲了，我除了生硬的批评，其它的方法却全然不知……教学上的事倍功半，管理班级上的不得人心让我严重怀疑自己不适合当教师，我迷茫了，泄气了，失败感特别强烈。那时幸亏有了金水区教体局开展了为期一年的新教师培训活动，我如鱼得水，接受了专业的培训和指导，内心那股教育热情重新点燃，我在教育教学之路上顿悟了。“八个一”清单，明确的给新教师指出了努力的方向。制定一份本年度的个人成长规划、寻找并深入学习一位榜样标杆、研制一份规范的本学科课程纲要、至少阅读一本教育书籍、上好一节组内教研公开课、参与或帮助参与一个班级的管理、关注一名学优（困）生、每天撰写至少100字的教学反思。尽自己最大的努力践行每一个清单，我发现自己慢慢不焦虑了，反而越来越有干劲儿了，我尝试着把自己掌握的教育教学理论有意的渗透大教学实践中，让先进的理论指导我的教学，渐渐地我发现每次我都会从实际的教学中有所得，有所悟。原来研究学生和教学真的是一件非常快乐而又充满挑战的事，教学真的是一门大学问。

再一次的整装出发，我的目标明确了很多，方法得当了很多。高标准，严要求，课前认真备课，深入研读教材，了解学生，精心设计教学。课堂上，激情饱满，注重教学效果，针对学生的特点，因材施教，营造轻松的学习氛围，坚持学生为主体，教师为主导的理念，注重培养学生养成良好的学习习惯，提高学生的能力。课下，及时批改作业，并能根据不同学生的问题给予相应的辅导。

除了常规的教学外，我积极的参加学校教研组举行的各项活动，并主动提出上公开课，得到了老教师的有针对性的指导和建议。我还要求自己有机会就听同学科组教师的课，做好听课记录，坚持写听课后的反思。不断的坚持和努力，我的教学水平提高了很多，得到了学校领导的认可。

一路上不断实践反思提高，我渐渐的爱上了教学，是花园陪伴我一步步的成长，我的青春在这里绽放，我觉得很值，很有意义。

花园很美，美在学生和老师。

这里的老师有一种质朴的美，真诚的美。同事之间互相友爱，亲如家人。这里的学生，充满朝气，可爱向上。在这里工作和学习感觉很好。

花园很美，这里的景美，学生有朝气，老师友爱，我很喜欢花园。教育之路在这里才刚刚起步，这条路还有很长很长，我要把坚定的信念扎根在花园，勇敢坚信的走下去，花园陪我成长，我为花园添彩！