《敕勒歌》复习反思

作者:教育信息网 2019-12-11 浏览:430

导读: 《敕勒歌》复习反思 《敕勒歌》是人教版二年级上册中的一首古诗,这是一首敕勒人唱的民歌,歌唱了大草原的景色和游牧民族的生活,意境开阔,感情真挚,描绘了一幅辽阔、富饶而壮美的草原画卷,表现了阴山一带祖国山川的美丽景色。 在教学这篇课文时,我先播放有关大草原的课件,让学生了解美丽的草原...

《敕勒歌》复习反思

《敕勒歌》是人教版二年级上册中的一首古诗,这是一首敕勒人唱的民歌,歌唱了大草原的景色和游牧民族的生活,意境开阔,感情真挚,描绘了一幅辽阔、富饶而壮美的草原画卷,表现了阴山一带祖国山川的美丽景色。
在教学这篇课文时,我先播放有关大草原的课件,让学生了解美丽的草原风光,给学生在直观感受的同时,进一步体会大草原的美丽景色。然后,放手让学生自主学习,自主感悟。在理解诗歌内容时,一是引导学生观察图片,通过图片理解诗句;二是引导学生查字典和借助注释理解词语,再理解诗句。
在指导诵读时,我充分调动学生的积极性,让学生自读古诗,然后同桌互查,最后全班展示朗读,并带领学生一起评价。为了能读出古诗的节奏,我引导学生看古诗视频,跟着视频朗读,学习视频中古诗的朗读方法。本节教案我精心组织,认真搜集资料,经过多次的课堂尝试,最后制定了本教学设计及配套课件。课后我反思自己的教学,既有成功,也有不足。

一、成功的地方

1、导入设计较好,我由歌曲《美丽的草原我的家》引入新课,学生从画面上先感受草原的辽阔壮丽,拉近了学生与课本的距离,使学生快速走进课文。

2、拓展较好。由敕勒人热爱自己的家园,激起学生热爱自己的家乡,在此,我设计“家乡园”图片展,让学生在音乐中欣赏家乡的风景。加深了学生的印象,使学生的感情得到升华。

3、问题设计合理。关于诗歌中为什么选穹庐比喻天空,是教学中的难点,为此,我设计介绍敕勒族的特点,帮助学生突破了难点,很好的理解了这个问题。

二、失败的地方

1、朗读环节,学生读的太少,虽然进行了指导,但没有把学生的积极性调动起来,大部分学生掌握朗读技巧之后,我应再设计一个环节,让男女生PK朗读比赛。

2、对学生的评价不到位

3、知识把握还不全面,很多预设的知识没有及时展示出来,而且语言组织不到位。

二二班

赵孟迪

转载请注明出处:教育信息网,如有疑问,请联系(913415906)。
本文地址:http://www.longmaoba.com/post/18392.html

相关文章

添加回复:

◎欢迎参与讨论,请在这里发表您的看法、交流您的观点。