教育的Less is more(叶笛)

作者:教育信息网 2019-12-11 浏览:400

导读: 郑东新区外国语程倩团队 作者:叶笛 如果孩子是一盆花,我们永远不能替一盆花去开放。 ——题记...


郑东新区外国语程倩团队 作者:叶笛

如果孩子是一盆花,我们永远不能替一盆花去开放。

——题记

如果想要孩子未来更独立更坚强,学会对自己负责,那么身为家长的我们需要少一些包办,少一些代替,少一些干涉。有的时候,Less is more,要努力做到更“少”。

有家长在群里分享说,我们这一届做父母很要强。不能承认自己不行,因为承认不行,就是一种放弃,就是令人羞耻的事情。我们这一代习惯把责任都归责于自己,但凡孩子遇到一点问题,就会认为是自己做的不够好,是自己的责任。这种要强,很容易让我们陷入一种既不能放过自己,更不能放过孩子的焦虑中。而问题还是问题,解决的路径和努力的方向却混沌不清。

孩子教育出了问题,首先确实应该在亲子关系之中找答案。是责己,还是非难孩子,确实会有不同结果。但透过现象看本质,很多时候,你需要的不是证明自己,更不是批评孩子,不是责备自己,而是接纳自己和孩子、关怀自己。一个做好自己的家长,才能有效帮助孩子。

做好自己的前提下,放手让孩子去发现问题、解决问题、评估结果。不同的人遇到困难会有不同的表现。失去方向、怨天尤人者有之;能很快平静,不被干扰者有之;能够及时“拨乱反正”,继续向目标挺进者有之;感恩困苦,从中收获成长的力量者有之。最好的选择当然是后两种。但是有些事情,必须是孩子自己经历了才能够明白。你跟他说多少遍刚刚盛的饭热、烫手,都不如他被不小心烫了一下的教训来得深刻,记得长远。

正如题记所言,如果说孩子是一盆花,父母要搞清楚,自己是养花人。你很努力,也很爱花,但无论如何你无法替这盆花去开放。Less is more,是做该做的,不做多余的,但也不是无为而治。我们该做的是,根据花的不同特点和成长规律,给他们阳光、水和适当的肥料。或者说给他适当的、必须的东西。比如喜阴的花,你非给他暴晒,那就如何也养育不好;耐干燥的花,你非要天天浇水,最后只会烂根。对于还不明白属于何种性质的花,那就更需要家长去观察,耐心细致地去照顾。

有些家长开玩笑,说静待花开是痛苦的。我想说,如果他明明是一棵不开花的树,你却非要等他开花,那才真是痛苦的。其实发现孩子的特点,少一些勉强和埋怨,多一些理解和包容,因势利导,帮助他成长,这才是家长该做的。

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