模 仿

作者:教育信息网 2019-12-11 浏览:387

导读: 模 仿 转眼间,安安已经快要一岁两个月了,作为一个一岁的宝宝,她和其他的宝宝一对于这个世界充满了好奇,于是她用着所有宝宝都会用的方式探索着世界——东看看,西看看,将家里的柜子、抽屉全部翻了个遍,然后再将拿到手中的东西一件一件的扔到地方。 我知道这是一岁孩子的正常行为,他们是在用自己的...

仿

转眼间,安安已经快要一岁两个月了,作为一个一岁的宝宝,她和其他的宝宝一对于这个世界充满了好奇,于是她用着所有宝宝都会用的方式探索着世界——东看看,西看看,将家里的柜子、抽屉全部翻了个遍,然后再将拿到手中的东西一件一件的扔到地方。

我知道这是一岁孩子的正常行为,他们是在用自己的方式探索着世界,我们不应该干预太多,所以当她在家里翻东西、扔东西的时候,我和她的奶奶基本不管他,然后等到睡前将她仍在地上的东西给一个一个捡起来。

可是,最近我突然意识到,我不能这样勤劳的为安安收拾她的“烂摊子”了。如果我一直跟在安安的身后为她收拾“烂摊子”,那她就没有自己收拾东西的意识,那就养不成用完东西要及时收回的好习惯了,那等她在长大一点,当她有更多的玩具时,家里的地上可能随处丢的都是她的玩具。再大一点可能就是衣服玩丢、物品乱丢了,然后我就要一直一直为她收拾。想想这种情景,我觉得不仅我非常的累,而且她也没有养成良好的生活习惯,想想太恐怖了。于是,我决定开始使唤安安自己收拾东西。

当我把我心中的想法说给我婆婆时,她的第一反应是:“孩子那么小,她知道什么,她肯定不会收拾。”我不相信,于是当她把自己的几本书丢到地上的时候,我告诉她“把书捡起来”,然后安安看了看我,扭头就去玩其他的东西去了。看到她的反应,我很是无奈,就思索“如何让安安学会自己将丢到地上的东西捡起来呢?”翻看幼儿每个时期的发展特点的时候,我看到他们这个时期的宝宝更多的是喜欢模仿大人的一些行为去探索世界。于是我尝试让她模仿我把书捡起来。我让她看着我,一边捡书一边告诉她“把书放到桌子上”。我一边捡书一边观察她的行为,发现她也蹲下开始捡书了。于是,在模仿中安安将剩下的几本书全部捡了起来并放在了桌子上。那一刻,我充满了成就感。

在后边的几天,我们一直有意的和她一起捡起她仍在地上的东西。通过几天的坚持,我发现现在的安安已经不用我和她一起捡东西了。只要我对她说“把什么什么捡起来”的时候,她基本就可以蹲下捡起来了。慢慢的她也能听懂了“捡起来”是什么意思了,我想如果一直坚持让她自己收拾自己的玩具的话,慢慢就可以培养她一个良好的生活习惯了吧。

很多时候我们都会觉得孩子太小,听不懂话,什么也不知道,于是自然的忽视了一些习惯培养、安全注意事项,等到孩子长大了再想去培养、塑造他们的一些行为的时候,他们已经不愿意听了、不愿意做了。所以,好习惯还是要从娃娃抓起,他们听不懂的时候,我们就做给她看,慢慢的他们的懂了。

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