和孩子一起的生活

作者:教育信息网 2019-12-12 浏览:418

导读: 与孩子一起的生活 时而像小溪,不急不慢,叮叮咚咚;时而像急流,脚踩火轮,噼噼啪啪;时而如雨过天晴,心中挂起一道彩虹;时而如黄云千里,遮天...


与孩子一起的生活


时而像小溪,不急不慢,叮叮咚咚;时而像急流,脚踩火轮,噼噼啪啪;时而如雨过天晴,心中挂起一道彩虹;时而如黄云千里,遮天曛日;时而阳光细碎,温暖安适;时而冷风吹干了泪珠,苦涩之后混着甘甜……

午饭,11:40放学,12点能吃上都是早的。班里总有几个小可爱,或者是作业没完成,或者是作业质量不达标,或者是收拾东西慢吞吞想要帮班级整理卫生,或者是不想跟路队走想让老师单独送”,或者是音乐课扔纸团,或者走了又忘记拿“十分重要”之物。总之,就是不想离开他心爱的教室,心爱的课桌椅。

有时候想想,学生的老师,学校的教师,这只是一份工作,以后的路还很长,还是要放轻松,轻装上阵舒服的多。但瞅瞅娃们的小脸,那么小,白点儿的黑点儿的黄点儿的,圆的椭圆的尖点儿的。看着他们的眼睛,大大的圆圆的,小小的橄榄形的,不管什么样,都百转千回,装着委屈装着期待装着雀跃装着担忧装着后悔装着愤怒。当你听到“老师”这一声呼唤,哪一双眼睛,你能忍心不认认真真回望过去,哪一双眼睛倾诉的事情,你能不耐下心来洗耳恭听?然后开导之,安慰之,摆好充分的理由,使之明白道理,使之减轻痛苦,使之学会应对,使之学会宽容,使之收敛心性,为大家考虑,慢慢做一个在集体中发挥自我正能量的人,感受成长的坎坷,感受成长的拔节之乐。

经常听说,班主任要腿勤手勤口勤,听的多了,这话就从耳朵里跑进了脑子里。每当没课想坐在办公室歇歇脚,或喝点儿茶,哼哼小曲儿时,这话就跟长了脚似的钻进脑子里。课堂作业本赶紧改了,早发下去让学生早订正;作文本今天改完,梳理好出现的问题,整理好学生写出的妙言妙句,明天评讲很重要,这样学生才爱听;小彤彤等几人本次书写作业字体潦草,下课了赶紧去提点提点敲打敲打;后板报镶边掉了好几天了,胶带在桌子上,下课找学生粘好;一直强调下课书本整理齐,课前准备要做好,学生下课一高兴,习惯没养好,保准做不到,得去提醒提醒……

“下课了,快出来呼吸呼吸新鲜的空气吧。老师,您辛苦了!”这下课铃打的真是时候,人没到教室,心里已暗暗把要交代给学生的事情过了好几遍。

两眼发光,又若有所思;脚下生风,又稳健沉着。

这一定是进班才有的节奏。

私底下潇洒不羁爱自由,啃着玉米背着吉他,蹬着大棉鞋去遛弯儿。一说要进班,那必须胸中有丘壑,眼中有海洋——端庄持重,撑得起场子。

上周五街舞选修课刚下课没一会儿,舞蹈教室门儿都没出,一学生风风火火煞有介事跑来说,金金要把嘉嘉的书包从四楼扔下去。不知事情将会如何发展,金金和嘉嘉两人也不见人影。口渴回到办公室接完水上楼,远远看见舞蹈教室门口围着一群学生。人群正中,金金一脸怒容,气鼓鼓的,活像发怒的小猩猩。杰杰和辰辰一见我来了,争着说金金要把嘉嘉的书包扔厕所。让周围看热闹的学生各自回班,我一个个听三个人陈述理由。原来,嘉嘉和辰辰二人跟门卫师傅说要到教室拿东西,趁开校门之前潜到班里,把金金一支水笔一支钢笔,杰杰的一支水笔埋到了花坛的土里。

先问辰辰。放学后让不让回教室,回答不让。嘉嘉要把别人的笔埋起来对不对,低头抿着嘴不吭气儿。再问,答不对。那同学做不对的事情,你是怎么做的?是一起做还是劝告阻止?再次低头,面露难色。再说事情发生之后,你告诉了金金、杰杰二人,是想挑事儿,准备看热闹是吧。摇头。来学校之后你告诉老师了?咬着嘴唇说没有。那你是想看他俩打架?为什么来学校后一点儿没告诉老师,反而告诉了被埋笔的两个人,这个事情是你挑起如果他们因为这个事打架了,你也要担责任。辰辰的头低了下去。

再问金金和杰杰,两支笔的事,是不是特别严重的事?答不是。有没有打嘉嘉?答没有。有没有骂嘉嘉。答没有。做的非常好,管住了自己的情绪。看你这样气势汹汹,如果老师不在是不是准备打嘉嘉?没有!就是想问问他。听说你准备把嘉嘉的书包扔厕所,还有说从四楼扔到一楼的,有没有这回事?答没有。我面露赞许之色晓之以理动之以情,你今天做的很好,没有因为一时的生气打或者骂嘉嘉,也没把他的书包扔厕所,这次你真的成为了自己情绪的主人。反之,你如果打或者骂了嘉嘉,就算刚开始是嘉嘉不对,也变成你的错了。至于辰辰,好好反省自己这次的行为,发现同学做不对的事情应该怎么办,是劝告阻止还是看热闹,甚至有意无意地挑起矛盾?老师不喜欢不明是非的孩子,这种事情也希望不再有。对于金金和杰杰的笔,让嘉嘉还你俩就是了。还有什么问题吗?三人摇摇头各自去上选修课。

放学后,留了金金、杰杰、辰辰、嘉嘉四个人。教室门口的小操场,面上寒凉夹着春风,问嘉嘉中午什么时候到的校,都干什么了。嘉嘉一字一顿满脸认真地说是一点二十几分,是辰辰给门卫师傅说东西忘带回来拿的。我稍显怒容反问学校几点开的校门。嘉嘉的声音跟蚊子一样说一点五十开校门。后来无意中竟了解到,嘉嘉、彦彦、辰辰、涵涵四个人在楼梯口捡到一把铁枪,四人把铁枪埋到了校外花坛的土里,嘉嘉向金金、杰杰二人卖弄,给二人看了这把铁枪。不曾想杰杰跑去把嘉嘉心爱的铁枪挖出来至今未还,所以才闹出今天中午辰辰、嘉嘉二人恶作剧地把金金、杰杰的笔埋到学校花坛里,引得金金、杰杰二人想把嘉嘉的书包扔厕所的事情。此外,辰辰不仅仅是看嘉嘉埋了,他自己埋了杰杰的一支水笔,嘉嘉埋的是金金的一支水笔加一支钢笔。今天选修课课间我问辰辰的时候,他并没有对我讲实话,还把事情推到了嘉嘉一个人身上,并告诉金金、杰杰嘉嘉把他们的笔扔厕所了。这才是金金、杰杰二人气势汹汹怒气冲冲要把嘉嘉的书包扔厕所的原因。

嘉嘉是午托的,午托老师怎会准许学生自行离开托班随意乱跑?问题一问出来,其他三人就争着说嘉嘉几天前曾约鑫鑫、金金等几个男孩子,一点多点一起到地下车库探险,鑫鑫嫌太早就一点半左右去的。金金没有同意就没去,其他几个,在嘉嘉的盛情邀请下已经跟着他去过了。我很惊讶嘉嘉五次三番躲过午托老师的视线,跑到外面寻求“自由”。对于一个10岁的孩子,独自一人在人杂车多的地方该多危险!午托老师竟一次次让嘉嘉在自己眼皮下溜走?

经审议,判金金无过,辰辰赔偿杰杰的一支水笔,嘉嘉赔偿金金的一支水笔一支钢笔。当天处理完这件事,我立即联系辰辰的家长,中午放学及时接孩子回家,包括送孩子进校都要注意时间,尽量不出现空挡,做到家校无缝对接。特别联系了嘉嘉的家长,着重强调跟午托老师做好沟通,加强对孩子的关注,孩子的安全是丝毫马虎不得。另外提醒嘉嘉的家长跟孩子沟通要心平气和,有事说事,以达到教育的目的,提高孩子的安全意识为主,注意尊重孩子。

稚子年幼,未经世事。不懂许多道理是正常的,懂了也不一定做到也正常,但孩子心存善意确信无疑,这善意需要激发。重要的,需要老师需要家长抓住孩子身上的些许善意,去帮助孩子,引导孩子依靠些许善意和身上存在的些许高傲、自私、鲁莽等负面因素作斗争。斗争的过程是曲折的,甚至是反复的。这需要老师跟家长不抛弃不放弃,坚持从孩子每次犯错的行为当中抽出星星点点的善意给予孩子,相信孩子陪伴孩子,不嫌弃孩子,赋予孩子同自己身上的缺点作斗争的勇气和力量,使孩子逐步踏着自己经由错误中的经验教训成长起来。这些许善意是每个孩子身上都有的,是孩子眼里的光,这也是孩子所需要的。

嘉嘉四人的这次埋笔事件只是和孩子们一起生活点滴的沧海一粟,真要细说,三天三夜也说不完。上课前彼此问好的愉快,检查课前预习教室里的紧张,课堂上互动的和谐,课间操跳动的节拍,课下楼梯走廊洋溢耳侧的问好,中午转角处灿烂的笑脸,委屈时眼里的泪水,大扫除撸起袖子挥动双臂的酣畅,考试的认真与躁动,脚上毽球的上下纷飞……

和孩子一起的生活孩子继续,希望自己一日日愈发耐心与坚韧,包容每个孩子成长时的跌跤与顽皮,迎接每个孩子的喜爱和拥抱而不觉惶恐。一日日愈发平和而心感愉悦,如夏雨沐春风,花开两岸涌。



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