阅读成就破茧成蝶的美好

作者:教育信息网 2019-12-13 浏览:526

导读: 每个人的生命里,总有些刻骨铭心的回忆。而对于我来说,最刻骨铭心的回忆都是有关于阅读的。就像《成功无捷径》书中所说:“阅读”是教育最重要的一环,其他科目合起来都没有它重要。阅读能力薄弱的学生,不但学科成就欠佳,也很难得到知识的乐趣。 而阅读是条漫长艰辛的旅程,从零到一并不容易,尤其置身在事情...

每个人的生命里,总有些刻骨铭心的回忆。而对于我来说,最刻骨铭心的回忆都是有关于阅读的。就像《成功无捷径》书中所说:“阅读”是教育最重要的一环,其他科目合起来都没有它重要。阅读能力薄弱的学生,不但学科成就欠佳,也很难得到知识的乐趣。

而阅读是条漫长艰辛的旅程,从零到一并不容易,尤其置身在事情繁杂的教育环境中。从书中我了解到,凡是成功的孩子也正是美国社会的缩影,他们的族群、宗教经济以及文化背景各异,却有共同的特点,那就是阅读能力高超、手不释卷。我们要阅读文学经典,要培养阅读爱好还必须有余力铲除教学障碍。在教学时,我们更加需要因材施教。在教学中我们总会遇到爱好阅读的学生,他们会要求以书本当成礼物,可见,阅读对孩子的吸引力还是很大的,前提是老师对于孩子有一个好的引导。

阅读教育的目标是培养读书乐趣,书本再精彩都不如大人的热情,在家指导孩子看书也是如此。阅读教育不算高深的学问。如果教师坚信学生有能力达成任务,而且对学生怀抱高标准的期待,教育就成功了。

让孩子站在同一起跑线上,有高标准的期望,上课不谈宗教,有科学的教学理念这些都是我们可以学习的。只有这样才能让孩子有一个好的阅读环境。

虽然我是一个体育教师,今年因为学校师资短缺,我才被安排教语文课。但事实上我一直比较喜欢语文,喜欢阅读和摘抄。经过这段时间的语文教学、周清测试和平时的课堂反馈,我自己也在不断的反思。学生的基础差,字词就是掌握不住,刚开始我手足无措,不知道怎么办,我在想有没有其他的办法提高孩子的记忆效果呢?怎么能提高孩子字词的记忆能力和书写习惯呢?在和家长沟通的时候我突然就想起我读过的雷夫先生的《成功无捷径》中作者所说过的话,想起自己暑期共读时书里面关于阅读方面的观点,自己突然有所领悟。

记得书里面是这么说的,孩子越是基础差就越要加强阅读。通过阅读可以增加孩子识字量、理解能力,拓宽孩子的知识面。识字量多了,孩子能够理解老师上课讲的内容,自然能够慢慢的把成绩提上去。记得自己上学时的成绩的快速提高和个人的成长,每一步都离不开阅读,也都得益于阅读。所以语文学习,阅读是最不能够去偷懒的,也是孩子们最应该一直不断去坚持的一件事情!

对于低年级来说,学生基本的字词的识记是一个难点。有部分孩子可以很轻松的把字记住并书写正确。而也确实有一些孩子在写了一遍又一遍之后还是记不住。这个时候就可以运用不同的识记字的方法让孩子更加能够容易记住。每个人的记忆都是不一样的,老师也需要根据学生的特点因材施教才能让学生更加容易接受。只有因材施教老师在上课的时候才不会只顾自己滔滔不绝的去讲,而是多去关心孩子们愿不愿意去听。只有不断去反思孩子们喜欢什么样的课堂,而不是我要把课堂设计的怎样的眼花缭乱。只有孩子们喜欢的,适合他们的,他们愿意学,可以学的会的课堂才是最好的课堂。而这些方法都要和学生的阅读结合在一起才会达到事半功倍的效果。字词的记忆要放在句子里,而句子放在文章里,只有这样字词句结合,放在文章里才是鲜活的。

语文的基础知识是一个不断积累和反复记忆,反复遗忘的过程。只有在不断的阅读中去加深孩子的记忆,才能让学到的这些词语和句子变得鲜活,变得充满生命力。而作为老师,一定要有耐心,允许孩子遗忘,允许孩子出错,只有在不断的出错中慢慢积累,孩子们才能不断进步!

我也要时刻提醒自己要有耐心,有牵一只蜗牛去散步的耐心,才能和孩子们共同进步,共同成长!带领孩子们养成阅读的习惯,让孩子们真正的爱上阅读。当然在阅读的过程中去摘抄和积累是必不可少的,在积累的过程中,锻炼自己的写作能力,不断反思和输出是促进更好的阅读的一个很好的方法,在自己的教学实践中,也要不断的去坚持,去尝试,只有这样,才能不断有所得。

书中自有乾坤,学习永无止境。冬为岁之余,在这个冬季里,要让自己插上阅读的翅膀,在书中遨游,获得更多的知识能量。我也希望有一天,我会让我教过的孩子们觉得,这辈子有我这个老师,收获很多,也很幸福,我就知足了!

愿我们都能通过阅读完成自己破茧成蝶的美好!

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