教师专业标准之基本准则

作者:教育信息网 2019-12-16 浏览:454

导读: 教师专业标准之基本准则 郑州市二七区侯寨乡中心幼儿园 曹丽君 在国家颁布的幼儿园教师专业标准中提到,幼儿为本,师德为先,能力为重,终身学习。单单来看这四个成语,却很...

教师专业标准之基本准则

郑州市二七区侯寨乡中心幼儿园

曹丽君

在国家颁布的幼儿园教师专业标准中提到,幼儿为本,师德为先,能力为重,终身学习。单单来看这四个成语,却很简单。在日常教学中,幼儿为主,做一个四有老师,做一个高水平老师,做一个爱读书的老师。有幸听到无人中教授为我们讲解的幼儿园教师专业标准后,让我对这四个词语又有了新的认识。

幼儿为本

就在开始之前,首先向我们提出了三个问题。

1.什么是幼儿为本?

重幼儿权益,以幼儿为主体,充分调动和发挥幼儿的主动性。吴教授用两句话来进行概括:以幼儿的成长为本,以幼儿的发展为本。教育学家赞科夫曾经说过当教师把每一个幼儿都理解为他是一个具有个人特点、具有自己的志向自己的智慧和性格结构的人的时候,这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。我们的一起活动要以幼儿为主,我们要尽一切努力来调动孩子的积极性。用当下最流行的一句话来说:我不要你以为。面对一件事情,你认为这样对孩子好,或者你希望孩子达到你应该达到的目标。这统统是我们以为的,并不是孩子他们自己的想法。尊重幼儿,理解幼儿,支持幼儿才是我们幼儿教师应该做的。

2.为什么要幼儿为本?

在提到这个问题时,吴教授向我们讲述一个既心酸最后又感动的故事。一位妈妈总是带着孩子逛商场,她以为商场很多颜色缤纷的商品,孩子同样喜欢。直到有一天,孩子的鞋带开了,妈妈需要蹲下来帮孩子。当妈妈系好鞋带抬头看时,她发现从孩子这个角度看东西,看到的只有走来走去的双腿和晃来晃去的胳膊。至此,这位妈妈立马抱着孩子出去。吴教授用这样一个故事,简单明了的告诉我们为什么要以幼儿为本。就像我们的环境创设一样,所有的物品在1.2一下,什么样的角度更适合孩子,那么,请你蹲下来!

3.我们怎样做到幼儿为本?

把自己当成一个孩子,要想做好幼儿教师,从现在开始你就是孩子。用孩子的思路去思考问题,这并不是一件简单的事情。尝试观察幼儿,尝试用儿童语言去和孩子沟通,尝试把自己变成孩子。

师德为先

关爱幼儿,尊重幼儿人格,富有爱心,责任心,耐心和细心,为人师表,教书育人,自尊自律,做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。爱因斯坦曾说:使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。师德是我们教师最基本的专业素养,没有师德我们不用谈任何专业成长。

能力为重

作为一名人名教师,我们是传道授业解惑者,没有良好的专业素养,我们无法担任这份职业。吴教授提出一个很尖锐的问题:你觉得你的工作是不可替代的吗?就像医生这个行业,我们没有医师资格证,谁也无法替代他们的工作。扪心自问,我们是否不可取代呢?早期的学前教育,很多教师的职业范围类似于保姆。这样看来,专业度不够高,那么我们就是随时可以取代的。迄今为止,很多贫困山村的幼儿园教师,他们大多数是来自于本村没有工作的家庭妇女。国家对于学前教育的重视,大批量高校毕业生投入到我们的行业,我相信我们终会不可取代!!!

终身学习

在我看来,就是学习一辈子。苏霍米林斯基曾说:教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。

坚持读书就是最好的自律,这需要你具备很强大的毅力来完成。这个世界纷纷扰扰,很多事情穿插在我们每天的24小时,但是如果,你每天拿出15分钟读书,任这个世界纷杂喧闹,未来的你一定光芒万照!

教师专业标准值得我们逐字逐句的去遵循去遵守,相信大家一定会成为一名优秀的人名教师!

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