2019年河南大学国培 学习心得体会

作者:教育信息网 2019-12-16 浏览:834

导读: 2019年河南大学国培 学习心得体会 2019年10月18日,在郑州市教育局的统一组织和安排下,我赴河南大学历史文化学院参加“2019年骨干教师‘国培’初中历史学科”学习培训。在半个月的学习培训中,聆听了专家学者的精彩讲座,经过国培的学习,给了我很大的启发,一些对教育教学工作...

2019年河南大学国培

学习心得体会


2019年10月18日,在郑州市教育局的统一组织和安排下,我赴河南大学历史文化学院参加“2019年骨干教师‘国培’初中历史学科”学习培训。在半个月的学习培训中,聆听了专家学者的精彩讲座,经过国培的学习,给了我很大的启发,一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵,让我受益非浅。

一、教育观念的更新

当今的教师应成为学生潜在品质的开发者;成为教育教学的研究者;成为学生的心理咨询者和健康的引领者;成为课程的开发者和建设者;成为学生学习的引领者、促进者、合作者。在课堂教学中,教师一定要从挖掘和理解教材中去摸索教学方法。经过这次培训,我深深的体会到,作为教师只有“爱”是远远不够的,只会“传道授业解惑”也不是好的教师,只有与时俱进,勇于探索,敢于创新。比如,韩鼎老师的课,给我们带来了一场视觉上的文化盛宴,通过解读赏析《清明上河图》,让我领略和认识到了中国古代文化的博大精深,通过《清明上河图》的赏析,对历史文化有深刻细致的再认识,韩老师讲究从细微处入手,由点到面,由局部到整体,用诙谐幽默的语言,带我们穿越千年,游历繁华东京,文化传承使名画国宝焕发新的生机和活力,永不凋谢。

三、个人视野的拓展

  通过这次培训,让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作,让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法,让我从心灵深处体会到了教育大家的博大胸怀和乐观向上的工作态度,以及成就一番事业后的幸福感,身为教师,特别是一个被寄予厚望的教师,要懂得寻找规律,掌握学生的认知发展规律,要在教学实践中不断地学习,不断地反思,不断地研究,夯实自己的底蕴,以适应社会发展的需要。在今后的教育教学实践中,在教和研中走出自己的一路风彩,求得师生的共同发展。我相信有耕耘就有收获,在专家引领下,一如既往脚踏实地,一步一步继续坚定地走下去。比如,吴珍老师的《抗美援朝战争与新中国国家形象的构建》,吴老师以翔实的史料,多角度的视野,详细介绍了抗美援朝战争的起始原因,使我们明白了新中国在当时贫穷落后、一穷二白的形势下,在与美国极其悬殊的国家实力对比下,为了新生的人民政权的巩固,为了保家卫国,中国人民志愿军毅然决然地“雄赳赳气昂昂,跨过鸭绿江”,与以美国为首的“联合国军”浴血奋战的史实,知道了谁是最可爱的人,对于提升新中国的国际地位和国际影响的重要性,并使我们更加懂得和平的珍贵,更加珍惜现在来之不易的美好生活。因此我们要热爱和平,反对战争,我们要更加努力,不断奋斗,为实现中华民族伟大复兴做出自己的贡献。

 三、终身学习目标的确定

通过培训,让我更体会到学习的重要性,只有不断的学习,不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。这次培训充溢着对新课程理念的深刻诠释,充满了智慧,使我们开阔了眼界。身为老师,要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律,要在教学实践中不断地学习,不断地反思,不断地研究,厚实自己的底蕴,厚积薄发,以适应社会发展的需要,适应教育改革的步伐。在今后要不断更新自己,努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,勇于到课堂中去实践,相信只要通过自己不懈的努力,一定会有所收获。王新年老师的《骨干教师的专业素养与发展趋向》一课。告诉我们教师要有知识、学识、见识、常识、胆识、卓识。教师要善于学习、提问、呈现、比较、调动、引导、转化、批判、反思、创新。王新年老师在《好课贵有五灵》一课中提出了优质课有六大特征:倾听感、兴奋感、见识感、逻辑感、质地感、向往感。他告诉我们人生不是赢在起点,而是赢在终点;人生不是赢在起点,而是赢在转折点;只要你选择努力,人生处处都是转折点。

“八朝古都,历史悠久,四十学子求进步;新疆兵团,屯垦戍边,万千教师育人才”。短暂的国培即将结束,留给我的是众多的思考和怀念。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。事业重如门前山,名利淡似杯中水。我要将所学所思所感运用到今后的工作中,努力提升自己,使自己更进一步。总之,在这次河南大学的培训中,我真正理解和体会到了一种全新的现代教学理念和教学模式,领略了这种先进的教学理念和模式的科学性和先进性,让我的教学思想有脱胎换骨之感,我将努力地用这种理念指导自己今后教学实践,结合新疆少数民族地区民族学生的认知特点,因材施教,因人施教,通过自己的不懈努力,培养出更多符合现代社会素质的人才。

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