如果既不严厉也不娇纵，那该怎么办? —《正面管教》

如果既不严厉也不娇纵，那该怎么办?—《正面管教》

二七区建新街幼儿园 李晴晴

正面管教是一种既不用严厉也不娇纵的方法。这种方式与其他管教方式有什么不同呢?其中一个不同是，正面管教对孩子和大人都不造成羞辱。

正面管教以相互尊重与合作为基础。正面管教把和善与坚定理合为一体，并以此为基石，在孩子自我控制的基础上，培养孩子的各项人生能力。

当大人用过度控制的方式来管教孩子时，孩子们依靠的是“外在的控制”，是大人始终在为孩子的行为负责。父母和老师们最常使用的过度控制方式就是奖励和惩罚。在这种方式下。大人必须随时捕捉孩子的好行为，并加以奖励，随时捕捉孩子的坏行为给予惩罚，是谁在承担责任？

那么，当大人不在场时又会怎样呢?孩子们没法学会为自己的行为负责。

有趣的是，那些控制型的父母常常责怪自己的孩子没有责任而没有认识到正是他们自己在训练孩子不负责任。同样，娇纵也是在教导孩子不负责，因为无论是孩子或是大人都放弃了责任。

对于理解正面管教来说，最重要的概念之就是一孩子们更愿意遵从他们自己参与制订的规则。当孩子们学着做名对家庭、班级和社会有贡献的成员时，他们就会成为有健康自我概念的高效决策者。这是正面管教要达到的重要的长期效果。这里，我们可以归纳如下:

有效管教的4个标准

1.是否和善与坚定并行? (对孩子尊重和鼓励)

2.是否有助于孩子感受到归属感和价值感? (心灵纽带)

3.是否长期有效? (惩罚在短期有效，但有长期的负面效果)

4.是否能教给孩子有价值的社会技能和人生技能，培养孩子的良好品格? ( 尊重他人、关心他人、善于解决问题、敢于承担责任、乐于贡献、愿意合作)

惩罚不满足上述任何一条标准。正面管教方式中的任何一种方法都符合这四条标准。第一条标准“和善与坚定并行”是正面管教的基石。