别人家的孩子

作者:教育信息网 2019-12-24 浏览:441

导读: 早上刚走进办公室就看到我桌子上放的班级扣分单,我美好的心情瞬间就炸掉了,这虽然是我们班这半年来的第3张扣分单,但是要强的我一张都不能接受。自从当了这个班主任,每天都被他们气的要死,只要面对他们我似乎从来就没有笑过,一想起他们我脑海里浮现出来的都是他们的缺点与不足,一想到别的班的孩子是那么的乖巧听...

早上刚走进办公室就看到我桌子上放的班级扣分单,我美好的心情瞬间就炸掉了,这虽然是我们班这半年来的第3张扣分单,但是要强的我一张都不能接受。自从当了这个班主任,每天都被他们气的要死,只要面对他们我似乎从来就没有笑过,一想起他们我脑海里浮现出来的都是他们的缺点与不足,一想到别的班的孩子是那么的乖巧听话我就羡慕、嫉妒,我越想越生气、脸色越来越低沉,我觉得我挺失败的,我就急冲冲的往班里走,我准备去“教训他们”,让他们长长记性。

在我出办公室门的那一刻正好与英语老师打了个照面,英语老师特别兴奋地对我说:“摆动,你知道吗?咱班的学生真的是太团结了,咱们班今天有个学生被隔壁班的同学骂了,咱们全班都不愿意了,都嗷嗷着要去讨个说法,他们真的是太一条心了,他们比我教的另一个班的孩子好太多了,那个班的孩子只会自顾自的学习,完全不管别人,我太喜欢咱们班的孩子们了。”说完她就像一阵快乐的风儿冲着去上课了,留下了在风中凌乱的我,我急冲冲的脚步慢了下来,我在想他们有那么好吗?

就在我边走边思考的时候,隔壁班的班主任羡慕的对我说:“摆动,你是怎么教育你们班孩子的?每一个孩子都那么礼貌。”我惊愕的开玩笑问:“某某老师,你发烧了?怎么开始说胡话了?”某老师一本正经的说:“我真的好羡慕你有一群那么懂礼貌的孩子,他们每次见到我都会热情洋溢的跟我问好,刚才在办公室他们还主动帮我开门,让我先进,我们班的小孩就只会在旁边傻站着。”说完她又无比艳慕的看向了我们班级的方向。在那一瞬间我在她的身上看到了我的影子,这时我突然想到了我的童年,我的童年也是在“别人家的孩子”的阴影下度过的,我母亲会不厌其烦的对我说:“你看隔壁谁谁家的孩子考了双百分,你才考了99分,也不知道你天天在学都干了点啥!”当我考了双百分后母亲又会对我说:“你看隔壁某某某家的孩子放学回家都会先帮父母做家务,你除了吃什么都不会!”……诸如此类的言行对我的童年造成了巨大的阴影,每当听到“你看某某某家”的孩子我就感到一阵恐惧;与之形成鲜明对比的是每当母亲略微的表扬我一句或一个词,我都会兴奋好几天、快乐好几天。想到这里我突然发现我怎么在不知不觉中变成了我最怕的“母亲”。想到这里,我停下了脚步,我有点慌张、有点内疚、有点不知所措。

当听到我的脚步声后,班级里嘈杂的声音立马静了下来,当我进班后所有的同学都是正襟危坐、如临大敌。可是他们却开始疑惑了,因为我并没有像平时板着脸而是笑容灿烂的对他们说:“各位同学,刚才英语老师和隔壁班主任向我表扬了大家的团结与礼貌,我听了之后非常的开心,我为我有你们这样的一群学生而感到骄傲与自豪。”听到这里,孩子们眼神中的慌张与不安消失了,取之而来的是兴奋与雀跃。看到这一幕我更加的自责了,原来我平时表扬他们的真是太少了,于是我接着对他们说:“各位同学大家比着上一学年在各个方面进步都比较大,比如某某某同学的坐姿比以前端正多了。”我本是随口一说,但当我说完后,被表扬的那个学生坐的更直了。看到这里我心里一动说道:“老师平时了解大家的比较少,下边我们请每位同学依次站起来,其他同学一起来说说这位同学的优点。”大家听了都很兴奋,刚开始时学生们还比较拘谨,可是说了一两个后大家都特别热情真挚的说:“某某某同学你喜欢帮助别人”“你爱护班级卫生”……气氛越来越热烈,被表扬的学生头也越抬越高,越来越自信。看到这一幕,我觉得我亏欠这群孩子太多了,不过幸亏时间还不算太晚。

这节课在一种热情洋溢的氛围中结束了,我们甚至忘记了时间。当下节课的任课教师来到班级时都被这种火热的气氛吓坏了。中午当我再次回到办公室时,我们的任课教师向我围了过来“摆动,你给你们班的孩子们吃什么灵丹妙药了,上课时一个个都像打了鸡血一样的兴奋,我太喜欢这样的课堂了……”

听了老师们的感受我也很开心,其实不是我给学生吃药,而是他们给我服用了一剂清醒剂,他们让我明白了每一个孩子都是优秀的,每一个孩子都是渴望得到别人的尊重与理解的,同时,每一位孩子都是不完美的,就是他们的不完美才需要我们的耐心引导。我们更多的应当看到孩子的优点与长处,更多的去鼓励孩子,帮助孩子建立自信心。都说幸福是比较出来的,我们孩子们的幸福应当是自己跟自己比,我们不需要“别人家的孩子”,只要孩子们今天比昨天进步了一点点,那孩子就是值得表扬和鼓励的。

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