课前作业的趣味性和实践性

作者:教育信息网 2019-12-26 浏览:386
导读: 课前作业的趣味性和实践性 一学期的教学工作又近尾声,一学期来,我们六年级数学教研组的全体教师以高效教学为指导精神,认真学习贯彻学校领导新学期工作思路和工作安排,以“小学数学课前作业趣味性和实践性的探究”为教研主题,进行本学期的数学教学工作。 一、精心备课,增强课前作业减时增效性。 学习数学,只有先...
课前作业的趣味性和实践性
一学期的教学工作又近尾声,一学期来,我们六年级数学教研组的全体教师以高效教学为指导精神,认真学习贯彻学校领导新学期工作思路和工作安排,以“小学数学课前作业趣味性和实践性的探究”为教研主题,进行本学期的数学教学工作。
一、精心备课,增强课前作业减时增效性
学习数学,只有先进行必要的课前设计,才能学有目标、学有重点、学有方向,带着问题走进课堂。为了让课前作业在我们的教学中起到应有的作用,我们组的每位老师都精心的备课,精心设计每一节课的课前作业,我们在课前设计数学作业的时候,做到有效且合理、量少且精练的原则去布置,以此来达到减时增效的好果。如我们在上《圆的周长》这节课时,布置给孩子们的课前作业就是:请孩子们画出三个不同的圆,并在圆上描出不同颜色的边线,同时标上直径的长度。此项作业孩子们兴趣浓,如在手工制作中学到了知识,完成了作业,对本节课起到了很好的铺垫作用,做到减时增效作用。
二 童心设计 增强课前作业的趣味性
兴趣是最好的老师,我们在设计课前作业时时时刻刻注意其趣味性。只有设计出能够吸引学生兴趣的作业,才能够让学生真正去投入到学习中,从而训练他们的数学思维能力。通过设计有趣的课前作业,能够让学生在完成作业的同时感受到乐趣,从而提升他们对数学学习的兴趣。例如,在《观察物体》这单元中,有画出人在路灯下的影子有多长这个知识点,我们提前两天就布置一项课前作业:晚上和爸爸妈妈一块散步时,观察在不同地方自己和爸爸妈妈影子的长度,并量一量长度,做记录,若能找出其中的奥妙最好。孩子们一听,非常有兴趣,觉得第一有个作业是要和爸爸妈妈散步,那该是多么有意思的事呀,再量出影子长度,就更有趣了。等到讲到这节课时,孩子们积极性高,都争着讲自己的发现,而且还说出自己的感悟,如此有趣的事情,竟然也是数学知识,所以本节课大家在轻松愉快中掌握了数学知识,而且孩子们更加觉得数学与生活的紧密联系。真是一举两得。
三、用心设计,增强课前作业的实践性
学习是为了更好的应用,所以我们在设计课前作业时多设计一些与实际生活联系的实践性作业,让学生能够将一些理论知识应用到实际问题的解决中。比如在讲《搭一搭》这课时,要解决从正面上面和左面观测物体这个知识点,在准备教具时,我们没有让孩子们直接从商店买来小正方体带到学校,而是让孩子么每人自己制作小正方体作为课前作业,让他们在实践的过程中去学习数学知识,并且在这个过程中,通过动手将一些抽象的数学知识转化成具体的事物,有利于提升学生的逻辑思维能力。
再比如,我们组通过对整册教材的把握,发现本学期有特别多的关于家庭支出类相关的知识,如《百分数的认识》、《扇形统计图的认识》、《百分数的应用》、《数据处理》这几章节都涉及到的有这方面的内容,于是我们就让孩子们完成一项长期的、非常有实践性的课前作业------记录一家人11月份的家庭支出情况,真正当一次家庭的小主人。此项作业的布置,收到了意想不到的效果,首先在课堂上学习知识时,孩子们是有生活实际到数学知识,特别容易理解,连平时不太爱学习的几个孩子也由此而转变了学习态度。第二:孩子们知道了家庭需要的开支,知道不乱花钱,珍惜家长的劳动果实。另外有许多家长也在反映此项作业布置的好,让孩子对合理花钱有了更深的理解,此项作业可谓是:趣味性、实践性、教育性三结合,充分说明用心设计课前作业有多么的重要。
通过一次又一次课前作业的设计,通过一次又一次实践后的反思,我们组内的三位老师更加认识到,对于课前作业的设计的趣味性和实践性的探究,我们应该多学习、多思考,在课前作业设计的探究这条路上继续前行,我们努力努力使自己成为学习型和研究型的教研组,努力提高自己的教育教学水平。

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