学而时习之,不亦说乎?

作者:教育信息网 2019-12-27 浏览:359

导读: 学而时习之,不亦说乎? 郑州航空港区领航学校南校区 耿丽 孔子曰:“学而时习之,不亦说乎?”这个出自于孔子的《论语》千古名句,被后人代代相传。确实,学到知识后按时温习并实践练习,是一件令人心生喜悦的事。又是一年期末季,期末考试前的复习课是非常重要的,在复习的过程中,学生之前学习到的知...

学而时习之,不亦说乎?

郑州航空港区领航学校南校区 耿丽

孔子曰:“学而时习之,不亦说乎?”这个出自于孔子的《论语》千古名句,被后人代代相传。确实,学到知识后按时温习并实践练习,是一件令人心生喜悦的事。又是一年期末季,期末考试前的复习课是非常重要的,在复习的过程中,学生之前学习到知识得以温习学生运用知识、解决问题的能力得以提高这是一件师生共悦的过程

期末语文复习分为轮的复习,第一轮是单元复习,强化基础知识,每个单元的生字词听写过关,重点句能够理解;第二轮是分板块复习,按照字、词、句、阅读、口语交际、习作等板块进行复习,然后进行模拟考针对模拟考的情况进行补缺补漏。

第一轮是单元复习,期末复习知识点多,覆盖面广,复习时既要牢固掌握基础知识,又要会灵活运用基础知识去解决问题,既要全面掌握,又要突出重点。因此,我们扎扎实实地抓好课本知识点,把课本与练习题有机地结合起来,使之互为补充,相得益彰。

复习每一单元的前一天放学后,我会布置这样的家庭作业:把明天将要复习的这一单元课文读两遍,每一课的一类生字和二类生字读一遍,把自己容易出错的字词在本上写两遍,并总结出这一单元自己觉得非常重要的字、词、句第二天,在课堂上,小组成员之间讨论交流,每个孩子都说一说自己心中的重点字、词、句、重点段落学生将过去学过的旧知识不断提取而再现。复习要重视背诵,尤其涉及背诵量很大时,只默读或者只背诵其实都是不够的,还需要最终落实在纸上。回忆是复习课不可缺少的环节,有意识地引导学生看课题回忆所学的知识,看课本目录回忆单元知识。小组通过讨论进行复习有助于学生进行面对面的交流、学习,相互促进彼此的学习成绩。学生之间都有自己的榜样,都存在比一比谁更优秀的心态。在复习课堂上,他们会用这种心态,树立自身期末成绩的水准与目标。开展小组讨论,互帮互助,发挥群体智慧,使学困生得到必要的帮助;使优秀的学生,也在帮助他人时,通过不断地回忆、总结,成绩得到提高

小组讨论结束,我会及时请小组代表进行总结,梳理本单元的重点知识,小组代表总结完之后,我会进行最终的概括总结,然后再做适量巩固性练习选择有针对性、典型性、启发性问题,引导学生进行练习。通过练习,学生的基础知识得以巩固,也会提高学生运用知识解决实际问题的能力。练习时,可通过题组的形式呈现练习内容,做到举一反三,使学生通过练习不断受到启发。在练习的过程中,引导孩子总结各种解题方法,比如做选择题时可以采用排除法在复习《铺满金色巴掌的水泥道》一课中,解释词语时可以采用近义法、拆法、查字典法、联系上下文法等对做题方法及时进行回顾、反思和总结,使学生能举一反三,灵活运用。

课堂中,我们作为课堂的引导着,还要想好分层问题,根据不同的学生,提问难易不同的问题,使每一个学生尽可能享受答对问题的喜悦,当他们获得老师的鼓励之后,便有了继续学习的自信心,从而学习的愿望会更加强烈。学生一旦回答正确,我们要及时鼓励。学生在老师的鼓励下会越学越想学,越学越有兴趣。我们对学生的鼓励有着非常重要的作用,适时、恰当对学生进行鼓励,往往会受到事半功倍的教育教学效果能帮助孩子发挥他们学习的潜力,提高孩子学习自信心对孩子进行鼓励的时候,我们的评语一定要具体比如:这么难的题你能回答得很完整,真是了不起!你这节课发言了次,看得出来你是个善于思考的好孩子。通过你的发言,老师觉得你不仅认真听,而且积极动脑思考了,加油哇!你复习的可真全面,自主学习的能力很强,课下把你的学习方法介绍给同学们好不好?在复习中,及时地对学生加以鼓励和表扬,可以增强他们的学习信心,提高他们的学习兴趣。

学生才是复习课中真正的主人,我们要大胆地把课堂还给学生,激发学生学习兴趣,把复习课学习当作一件乐事,充分发挥学生的自主性,让学生积极、主动参与复习的全过程,特别是要让学生参与归纳、整理的过程,充分调动学生学习的积极性和主动性。

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