让教师“动”起来

作者:教育信息网 2019-12-28 浏览:402

导读: 让教师“动”起来 四川省成都市金沙小学是一所普通小区配套小学,以“建设一所有文化的新学校”为追求,近300位教师,平均年龄32岁,入职不足3年的教师100余人,占到36%。如何尽快建设一支高质量的教师队伍?如何满足人民群众对优质教育的需求?经过试验,他们现在用创新教师队伍建设方式,用“走课...

让教师“动”起来

四川省成都市金沙小学是一所普通小区配套小学,以“建设一所有文化的新学校”为追求,近300位教师,平均年龄32岁,入职不足3年的教师100余人,占到36%。如何尽快建设一支高质量的教师队伍?如何满足人民群众对优质教育的需求?经过试验,他们现在用创新教师队伍建设方式,用“走课制”唤醒教师的职业自觉,为教师队伍建设注人新的活力。

读到这篇文章,深有感触。在培育小学管理期间,不会为缺教师而发愁,毕竟有很多有经验的教师在顶着。而作为先锋路小学,是一所今年暑期刚刚交付使用的学校, 学期初,学校只分来了5位新教师,后来实在没办法,从培育互换了两位有经验的老师。而这5位新教师,除了一位是小学教育专业,其他4位都是非师范专业,相当于教学经验是0,学科专业也是0。而培育来的两位教师,都是语文教师,不能够引领全科教学的发展。

开学了,很多家长都对新教师抱着怀疑的态度,希望新教师都能培训再上岗。作为学校,也能够理解家长这种心情,但是当前教育环境下,教师是一定要及时上岗的。最后,作为学校,给家长做了解释,又给家长做了保证,这才开始了正常的教学生活。

在教学中,新教师对于教学、班级管理等都是0,又缺乏老教师的引领,怎么办?我们几个商量,一学期来要让新教师能够真正的提升,能够掌控课堂。首先让新教师去听课,不仅听先锋路老师自己的,更要去听培育那边有经验的老师的,周三听语文,周四听数学,首先保证家长最关注的教学;然后请来了长江东路二小的李芳校长给新教师讲班级管理工作;邀请了区语文教研员杨老师为新老师指导课堂(计划下学期邀请数学及其他学科教研员);要求师徒结对,必须落实好师傅徒弟互相听课的要求;一起集体备课、评课等方案去开展学校的常规及教学活动。

后来,有老师提出,几位教师可以分单元认真备课,然后进行循环教学,因为时间原因,只是列入计划,并没有实施起来,现在想想,与金沙小学的想法不谋而合,看来特殊的学校,特殊时期,需要有特殊的方法去践行,毕竟我们的最终目的都是为了教育更好的发展,为了教学质量的上升。下学期,教学上准备展开“走课”的教学形式,尝试一个单元分给老师认真备课,然后让教师进行走班上课,这样可以让教师能够充分的备课和上课,当然,尝试过后肯定是要看效果的,我们会在短期内用测评等方式方法,查看教学的效果,在教学效果能够提升的前提下进行“走课”教学。

作为新学校,我们要大胆尝试,不断研究,首先要让每一位教师都有创新意识,然后统一一心,让学校是一个整体的向前发展。从不同的方面去研究,课堂、课题、课程等等方面去共同研究一个问题,让研究做的深入有效。

作为学校,不能只拘泥于一种形式,一定要有创新,要有深度开放的意识。学校作为教育场所,是要结合教师、学生、家长的共同智慧去发展,结合社会教育人士去创新传承,让教育真正的发生在每一个孩子身上。

转载请注明出处:教育信息网,如有疑问,请联系(913415906)。
本文地址:http://www.longmaoba.com/post/18964.html

添加回复:

◎欢迎参与讨论,请在这里发表您的看法、交流您的观点。