期末考试即将来临,如何组织学生“高效复习”?

作者:教育信息网 2020-01-01 浏览:292
导读: 期末考试即将来临,如何组织学生 “高效复习”? 郑州市二七区大学路小学 王倩倩 时间就如白驹过隙,2019年也接近了尾声,期末考试已经临近,各年级各学科都进入了紧张的复...

期末考试即将来临,如何组织学生

“高效复习”?

郑州市二七区大学路小学 王倩倩

时间就如白驹过隙,2019年也接近了尾声,期末考试已经临近,各年级学科都进入了紧张的复习阶段,家长老师也进入了高度集中的备战状态,那如何在仅有的10天学习时间里来进行高效的复习呢?

这个问题也使我们新教师迷惑不解,这不刚好我们区进修学校在近几天为我们语数英三门学科组织了《小学信任教师高效复习研修》讲座,通过此次的培训,通过优秀教师的经验传授,为我们指点迷津,才使我们的问题迎刃而解。因为自己目前教授英语学科,很荣幸今天也有机会去春晖小学参加英语学科的复习培训,今天的讲座令我受益匪浅......

期末考试即将来临,如何组织学生“高效复习”? 学生 教学研究  第1张

环节一:观摩优秀教师示范复习课

此次培训先请了二七区春晖小学的张慧老师为我们示范她是在课堂上如何带领大家复习的?张老师带领大家复习的是五年级上册Unit 5《There is a big bed》的内容。

step1:lead in

张老师导入是呈现了一幅图片,图片上是有关自己的卧室并配用口语 Welcome to my bedroom,欢迎大家来参观她的卧室,并询问:What color is it? Where is the plants? Where is the bike? Where is the photo?等等句型,让学生练习了Where is the......?It is on the......重点句型以及方位介词。

Step2:presentation

1)Retell this story在了解了老师的房间之后接着来复述这个故事,又重点巩固了句型以及方位介词。

2)Read it together一起朗读来练习发音。

3)Make your room and describe in groups老师发放已经准备好的学具,六人为一小组进行在卡片纸上设计自己的房间,看到孩子们积极的参与活动,顿时觉得课堂变得生动起来。

4)Writing 教师给出一个模板,让学生写一篇小练笔来介绍自己的房间。

5)Show time 接着并挑每一个小组上来展示成果,可以个人介绍也可以小组介绍,孩子们上来介绍时,脸上洋溢着可爱的笑容,真是精彩。孩子们与老师一起评分,大家最后公平公正的选出了最好的一组。

Sept3 summary本节课的重点词语以及句型。Sept4 Homework

期末考试即将来临,如何组织学生“高效复习”? 学生 教学研究  第2张

张慧老师真的是一位智慧型的老师,用了40分钟的时间呈现了一节非常精彩的课,复习的面面俱到,而不是传统的读,背,做题,在之前学的知识上更加提升了一个台阶,更加吸引大家的兴趣。

环节二:张老师分享本节课设计意图以及英语课高效复习的方法

张老师给我们分享到我们在复习时应该分类复习,如:单词复习以及语法复习。

1、在设计复习导入的时候应该创设情景,引发兴趣,俗话说的好:“兴趣是最好的老师”,把兴趣放在首要位置,可以用小组学习竞赛的方式调动学生学习的积极性。

2、复习的时候不能仅仅依靠课本,我们应该在课本的基础上创新,要整合所学知识,扩大复习课容量,吸引学生注意力,保持学习的积极性。

3、复习课一定要“对症下药”,要根据学生学习的层次,分别采取不同的方法来重点突破学生学习中的薄弱环节,使其进步,增强自信心。

4、复习课中要时刻突出英语中的“听说读写”四大要素,交替进行,不能一味的进行一项,在选择复习题型时,要精选出信息新、题型得当、练习到位的练习题,增强时效性。

环节三:张老师分享面对学困生的高效复习方法

“提前预习”是学困生在复习时刻的高效手段,提前预习不仅可以让学生了解课堂上所复习的重要内容,使他们有更大的信心与其他学生一起学习。我们就要及时采用课堂上的“有效学习资源”实现“优秀帮学困的一帮一”,不仅使优生再次巩固,同伴交流可以使学困生更加放松心情,放平心态,积极学习。

非常感谢张老师的精彩报告,使我自己明白要想做到“高效复习”自己还差的远,必须的自己找方法,精心准备,了解学情,从而精准实策。

环节四:高校长分享复习课以及对青年教师的亲切寄语

复习课的方法以及途径

很荣幸,聆听了高校长对我们所讲的亲切话语,首先,高校长分享了“什么是复习课”?“讲新课就是种好一棵树,那复习课就是栽好一片林”,我们作为教师,在准备复习时:第一,要精心备课,把握好每节课的重难点;第二,不要搞大量的“题海战术”;第三,要让学生反复抄写、不要打长期无用的持久战。

在上课之前要在以下几方面对学生进行精准测评:第一,作业;第二,书写;第三,错题;第四,核心句型;我们在进行复习课时一定要读懂学生,对知识掌握的薄弱环节有针对性的复习,想办法使学生感兴趣,一般抓住好导入的作用,导入时一定要贴合学生的生活实际。

对青年教师亲切寄语以及殷切期盼

作为青年教师,我们一定要不断的成就自我,高校长也给我们分享了几条建议

第一,做一个“有心人”,做一个研究、创新型的教师。

第二,多读书,俗话说得好:“不动笔墨不读书”,我们在读书时一定要认真记录并撰写反思。

第三,“好老师是讲出来的”,我们要不断地把每一节随堂课当成公开课来讲,认真备课。

第四,我们要勇于挑战,不要畏惧任何事情,多加尝试困难的方法,不断的激发自己的能量。

第五,教学一定要有写反思的习惯,好的老师都是写出来的,反思即意味着成长。

期末考试即将来临,如何组织学生“高效复习”? 学生 教学研究  第3张

非常感谢两位老师的精彩分享以及对我们青年教师的亲切寄语,我们一定会怀揣着对教育的“敬畏”之心,保持着激情,“千里之行始于足下”不忘自己做教育人的初心,因此,我们每一位教师都应该是深度耕耘者,应该不断的在理论与实践之间提升自我,踏实起步,上好每一节课,才会更加的好的组织学生进行深度的复习。

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