同学,让我记住你们的名字

作者:教育信息网 2020-01-01 浏览:361
导读: 前段时间,朱丹主持某时尚盛典,讲台上的嘉宾名字念错四个,被讽刺为“史诗级口误”。其实老师和主持人的工作有异曲同工之处,站在讲台上,都要记住人名。作为一名历史老师,往往教的班级4至6个,年纪大,记忆力差,学生人又多,短时间想记住一个班级所有学生的姓名,对我来说,确实是个挑战。但是,我深知,记住学生...

前段时间,朱丹主持某时尚盛典,讲台上的嘉宾名字念错四个,被讽刺为“史诗级口误”。其实老师和主持人的工作有异曲同工之处,站在讲台上,都要记住人名。作为一名历史老师,往往教的班级46个,年纪大,记忆力差,学生人又多,短时间想记住一个班级所有学生的姓名,对我来说,确实是个挑战。但是,我深知,记住学生的名字不仅是对一名老师的职业素养要求,也是建立师生之间良好关系的纽带。

有了这种意识后,我开始想办法去记每个班级同学的名字。我把每个班级的名单贴在教材里,侯课时,我就拿着名单先在教室转一圈,喊几个学生的名字。在他们应答之后,我就跟他们聊天,聊天的内容从聊他们的名字寓意,寄托着父母怎样的期待,到聊学习历史的方法及下一次考试的目标。上课的时候,我也会特意提问这几个同学以强化印象。其次,对于记不牢姓名的同学,我在辅导课的时候,夜自习批改作业的时候,我对着作业本把同学喊上来,好的给予鼓励表扬,作业写得差,当面指出,辅导纠错;这几种方法交错使用,一段时间之后,四个班的同学姓名大多我都能对号入座了。

逐渐发现记住同学姓名这件事居然有以下诸多好处:聊姓名的过程,我和他们也有了一次深入沟通交流的机会,了解到了学生的性格、家庭教育基本情况,对学情有了深刻的把握。

也拉近了师生之间的距离,有一种信任和期待潜移默化中逐渐形成。

课堂上,我因为记住了同学恩的姓名也自由了许多,喊同学回答问题,我有底气,因为我知道他们的名字;同学们的脸上也洋溢着自信,因为每一个同学都知道自己有机会被提问。当然,我偶尔还会喊错同学的姓名,这时,我会郑重坦诚的向他们道歉。

是的,同学,让我记住你的姓名,这是“心”的沟通,这是“慧”的流动。

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