本月第四次家访，已经比前几次更游刃有余了，进门前明显已经不紧张了，看着旁边的子墨倒是面带尴尬，又不失礼貌地微笑，且眼神略带闪躲，我拍着她的肩膀说：“放心，我就是来家里转转，吃个饭。再说，你对自己有要求，不松劲儿，你还怕我告你状啊？”听完，子墨果然轻松一些。
子墨爸爸对刘校在家长会上，提到家校共育时，说过的一句话是印象深刻：“家长有空了邀请老师来家里坐坐，吃个便饭，做两个拿手好菜，话话家常，拉进一下感情。”餐桌闲聊，大抵就是孩子的童年有没有什么特长啊，记忆深刻的事啊，假期安排，平时生活自理能力啥的。此时，家长免不了再提成绩，因为从老师刚进门，家长好像就在思考：“老师为啥来？大抵是因为最近考试考的不好？或是学校里犯事了？”我通通回复：“今天没有任何目的性，就是单纯来家里坐坐，咱们吃个饭，聊聊天。”最近通过这几次家访，我是越来越体会到登门拜访的乐趣了。
家访感悟一——选定孩子给予关注
有个孩子就问：“老师，我是您在咱班第一个家访的学生吗？”这个时候，我会从之前与她接触的点点滴滴帮她认识到，老师一直在关注你，目光从未从你身上离开，并提出一些孩子身上的闪光点，让她从内心也加深对自我的肯定。
家访感悟二——接触孩子拉近距离
虽然在学校有“收获本”和“面谈”两种方式交替分享孩子的幸福、疏导他们的疑虑，但是当和她坐在她自己的房间时，孩子的表现和平时几乎判若两人。透过“一枚安静的美男子”又或许“温柔可人的小甜心”的外表，在这个他极其信赖、身心完全放松的环境里，孩子口若悬河、眉飞色舞讲初中生涯趣事，这是青春里欢笑的痕迹；一脸骄傲回忆曾经成绩上的辉煌与波折，这是对挺过“大风大浪”的自己的崇拜；再穿插分享一些家庭生活的温馨瞬间，这是他能够有底气面对外界的强有力的支柱……
家访感悟三——答家长问增进理解
家长平时很少会提到的对学校工作的看法和待解决的问题，在家访中他们就会提出来，作为班主任，此时可以更好地与家长沟通，维持良好的家校关系，树立龙门形象。比如餐厅吃饭问题啊，时间安排啊等等，面对面交流，更直接而且更容易被接受。
家访感悟四——家长明期孩子暗待
每当悄悄告诉一个孩子，找个时间我去你家玩吧？他第一反应通常是惊讶，而后就是欣喜地问“什么时候呀？”而家长对家访的态度和表现更是让我受宠若惊，吃饭必是吃到撑。每次家访，通过和家长孩子深入交流，结束时都倍感这个职业带来的幸福！
回想一个月前，还在思考去家访会不会打扰到人家，会不会尴尬，选什么时间去……一旦走出了第一步，迈向下一位孩子家门的步伐就停不下来啦！
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