读《小学英语情趣课堂教学》后的反思与实践

作者:教育信息网 2020-01-03 浏览:374
导读: 读《小学英语情趣课堂教学》后的反思与实践 周萌 从开学在教师书吧借《小学英语情趣课堂教学》这本书到现在已经有一段时间,最开始借这本书没有太多的想法,就是想在自己的专业领域有所进步,于是选了一本我认为比较感兴趣的书。直到后来,我们开始进行每日微信读书打卡,每天睡前我都会记得或者说被其他...

读《小学英语情趣课堂教学》后的反思与实践

周萌

从开学在教师书吧借《小学英语情趣课堂教学》这本书到现在已经有一段时间,最开始借这本书没有太多的想法就是想在自己的专业领域有所进步,于是选了一本我认为比较感兴趣的书。直到后来,我们开始进行每日微信读书打卡,每天睡前我都会记得或者说被其他同事的分享给提醒,原来我今天还有一件事必须要做,那段时间确切的说是在被动中成长……但仅仅是几个星期的时间,我变了,现在的微信读书打卡似乎成了一种习惯,我每天都沉浸其中,一发不可收拾。如今已经到了,每天睡前必须翻几页或十几页才能睡着的习惯。

不得不说,这本书真的很有魅力。最开始,书中叙写了姚黎阳老师自己从接触英语到成为一名英语骨干教师的经历,教龄28年的她比我们经历的多得多。起初,学校只有她一人带英语课,英语教学上——孤独,教研——严重失群,成长的风向——失却,她只能在迷茫和混沌中摸索前行。后来,她经历了飞速的成长:参加骨干教师培训,学科带头人培训等等,大量的英语专业学习使她真切地感受到英语原来是这么一回事。于是,她将自己教学上的反思,外出学习的收获,自己摸索出的教学经验等记录下来,供自己今后再次进行反思、实践。

让我印象最深刻的便是她去上海学习时的记录,上海的英语教育方式令她瞠目结舌,确切的说是她所在的地方几十年都达不到的。但是当她将这种真实的感受记录下来,这种精神上的渴望和现实情况的强烈对比让我们感受到她对自身专业成长是多么渴望,她的随笔对我们后来这些“追随者”来说也有很大收益。

在姚黎阳老师的记录中,有这样一些事情:在上海闵行区外语实验小学,学校的老师通常都会在寒暑假把接下来一学期的功课备好,然后大家以年段为单位一起共享。课堂中教学资源丰富,教学效率非常高,老师不用一边忙着教学事务,一边操心备课,能有更多的时间和精力关注学生的学习状况和习惯养成。其次,学生的英语水平几乎达到或者说已经超越她本人。她想知道是什么原因让学生的知识储备如此丰富,于是便跟着那个学校的某位老师连听一个星期的课,后来才发现,学生课堂上语用能力如此之强,他们所运用的语言如此丰富都在于每节课上扎实铺垫。

这里,老师讲课不是就课论课,而是将学生的知识链全部串起来,以前学过的,现在需要学的,将来需要学的,老师都会让学生不停的操练、应用。对于这一点,我想到了我们平时的课堂,对于每一课的知识点我们是怎样进行练习的呢?比如单词课,我们就让学生反复读、记单词,读五遍不行就十遍,十遍不行就二十遍,而上海的这位老师则是通过创造不同的情景让学生用相同的知识点反复练习。这样,这些知识点便能在反复训练中最终熟练掌握。他们的学生其实课堂上做的最多的就是说、练、应用。为什么他们的口语能那么好?是因为在课堂上老师经常给他们创设真实的情景,让他们自己想办法用自己学过的东西去解决问题。而我们平时只是让学生死读课本,死记知识。这与耿校长今天所分享的科学考试学生出现那些令人啼笑皆非的回答有着异曲同工之妙。如果学生根本不理解我们所讲的概念是什么意思,或者说根本不知道现实生活中这是一个什么样的东西,那他们所记忆的知识全部都是无用的,他们只是做了浅表记忆,却没有进行深刻理解。

书中有一个叫陈悦的老师说:学习者要想完成对所学知识的深刻理解,即理解事物的性质、规律以及和其他生物之间的联系,最好的办法是让学习者到现实世界的真实环境中去感受,去体验。英语正是一门需要基于实践紧密相连的语言,而如何进行实践和应用,首先就是要需要基于一定的情景,在课堂上多给学生创造真实的,而不是假的情境,让学生知道英语其实能在生活中运用,其实英语非常有趣。这样学生的学习积极性就会很高,而且他们是在理解的基础上对知识加以记忆,这样的效果绝对比单纯的记忆、背诵默写好太多。

目前,这本书我已经读了近一半。每一天不管是读十几二十几页还是只读一两页,我都能从姚黎阳老师的文字中得到一些启示。我们所经历的姚老师经历过,我们没有经历的姚老师也经历过,我们现在遇到的困难,我们即将面临的困难,她都经历过。因此,读专业书籍迫在眉睫。我们需要在专家的指导下,让自己在专业领域进步的更快。

现如今,老师不学习已经无法教出有创造性的学生,而这个社会也不允许我们把学生的学习成果教成千篇一律,把千姿百态的学生教成千人一面。其实社会一直在对老师进行检验,当我们所教的孩子长大时,他们是否具有创造力,是否能在社会的各行各业胜任各种工作甚至做得出色,那时,便是对老师教学成果最真实的检验。

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