凡是过往 皆为序章——我的“数字”2019

作者:教育信息网 2020-01-04 浏览:351
导读: 凡是过往 皆为序章 ——我的“数字”2019 时间如白驹过隙,2019年结束,2020开始。我的宣言《拥抱梦想 拥抱自己------致2019年度的公开信》也走过了四季,走过了读写听说,走过了喜怒哀惧。心中有目标,不惧生活中的风雨。 一、公益讲座。2019年共进行了各类...

凡是过往 皆为序章

——我的“数字”2019

时间如白驹过隙,2019年结束,2020开始。我的宣言《拥抱梦想 拥抱自己------2019年度的公开信》也走过了四季,走过了读写听说,走过了喜怒哀惧。心中有目标,不惧生活中的风雨。

一、公益讲座。2019年共进行了各类公益讲座6场。“激发孩子学习动力系列”讲座3场:分别是201912日《培养孩子的自信力》、201939日《注意力训练》、2019325日《自驱力---生命的密码》;“家庭教育系列”讲座3场分别是2019331日东城半岛社区《自驱力---生命的密码》、2019118日牛店一初中《目标是人生的航灯》、20191125日新密市青石河村《好家风 好家庭 好孩子》。

二、写的文章。第一,关于传统文化的《季节十二帖》系列文章写了7篇,分别是《立春》《雨水》《惊蛰》《芒种》《小满》《白露》《大雪》。第二,公众号“万里语文”发布专业文章11篇,包括《有效阅读的招式》《三眼看文本》《主题先行与语文教学》等。第三,回忆散文“岁月易老系列文章”写了5篇,包括《流过梦中的家乡水》《水井悲歌》等。第三,发布了我的下水文系列分析类文章4篇,包括《遇到一个人》《人在考途》等。第四,家庭教育系列文章“陪女儿长大”16篇,尽力做好父亲。共计43篇。

三、发表的论文和文章。2019年共发表文章5篇。承蒙《学校品牌管理》杂志的盛海辉主任抬爱,多次选用我的观点类文章。2019年第1月刊《备孕与备师的三条途径》、2019年第4月刊《名师评选七宗罪》、2019年第7月刊《“斗发”三部曲》、2019年第8月刊《集团化办学三大暗礁》、2019年第11月刊《对学校文化的三个叩问》。

四、我的学习。1.读的书。心理学方面2本:《自卑与超越》《建构解决之道》;脑科学方面1本:《怪诞脑科学》;语文专业方面2本:《大语文教学法》《叶圣陶语文教育论集》;科幻方面1本:刘慈欣的《三体》;育儿方面4本:孙瑞雪的《捕捉儿童的敏感期》、陈健翔教授的《孩子的爸爸去哪儿了》、《学习的革命》和《正面管教》;传统文化方面2本:刘法慈的《中庸》和二十节气的《时间之书》;思维训练方面1本:《思维风暴---你也可以成为最强大脑》;文学方面3本:《林清玄散文精选》、蒋勋的《孤独六讲》、李泽厚的《美的历程》。合计16本,好读书不求甚解。

2.打的卡。在“郑州教育博客的读经典”打卡464天;在“新密市心理教研中心组”读心理学打卡167天;在“中国好讲师训练计划”打卡67天,完成配音作品99个,持之以恒练习声音和演讲,20199月参加郑州教育博客举行的第二届“朗读者”决赛,获得二等奖,20194月,主持“公益在线”新密工作站授牌仪式,为慈善事业尽一点绵薄之力;在《道德经妙解》读书中完成102天打卡;陪女儿在“一天一首古诗词”打卡226天,女儿已经会背诵古诗接近100首。

3.学习的慕课。2019年共完成了3门:《道德经》学习获得优秀,《自我塑造》学习获得优秀,《家庭教育》学习获得合格。跟随大学教授,学习经典,学习成功之道,学习系统的家庭教育。

4.参加的培训。培训时间20天。201910月参加河南省国培项目“初中语文培训者培训”18天,记录2本学习笔记;撰写6篇学习心得11首诗词;获得了4张荣誉证书。聆听了17位专家教授名师的报告。201912月参加了郑州市教研室组织的为期2天的培训,聆听了4位专家的培训。两次培训为我的工作与研究指明了道路,指导了方法,极大地促进了我的研究工作。

五、开展的专业培训。为大隗一初中教师做《自驱力---专业成长的密码》报告;为平陌初中语文教师做《初中语文三年一体化教学》报告;为研究性学习项目主持人做《研究性学习“数字解密”》培训;为金凤路初中语文教师做《基于作文评分标准的作文教学》培训;为新华路初中语文教师做《整本书阅读推进》专题培训;为来集一初中和金凤路初中语文教师做《大作文教学》专题培训;为新密市一初中和青屏初中做《圈点勾画批注阅读法》专题培训;为新密市2019年新招录语文教师进行专业培训两天,作培训报告四次;和新密市心理教研中心组的教师做交流分享三次《同理心--心理教师的核心素养》《焦点技术浅交流》《焦点技术在中小教育中的应用》;在全市语文作文教学观摩研讨会上做《推进有效有序的作文教学》专题报告。合计18次,以坚决之心,走在专业指导的路上。9月获评为“郑州教育局学术技术带头人”。

六、课题研究。2019年课题立项1项:河南省基础教研室课题《初中作文教学序列化研究与实践》。为了开展课题研究,先后调研了10多所学校,为学生上课6节,为语文教师做课题研究指导3次,组织作文教学方面的协作区“参与式教研”10次,12月在金凤路初中举行了“首届作文序列化课题研究成果展示会”,基于实证和数据,指向解决作文教学的问题,深入进行课题研究。

我的2019年,是平平凡凡的一年,也是兢兢业业的一年,更是埋头苦干、硕果累累的一年。梦想是人永恒的希望之光,凡是过往,皆为序章,2020年已经到来,我会坚持不懈的用梦想引领自己不断前进!

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