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小宝，为你担心为你忧！ 昨天晚上俩宝回来吃过饭之后，就开始写作业了，大宝一开始就进入状态，认认真真地去写，而小宝有些不情愿，坐在书桌前磨蹭了好长时间，不是整理桌子，就是开始削铅笔，等这一切做好后，你以为她该开始写作业了，但，她没，她又开始发呆了！ “小宝，开始写作业了！”我不由自主地提醒道。小宝这才不情愿的开始写了。 知道她写的慢，我也不再催促。因为深知越催越慢，只要不玩就由她写吧。 就这样，从吃过饭的6点多到九点半的时候，大宝所有的作业都完成了，整理书包准备洗漱睡觉时，小宝还有一半没有完成。 我是看在眼里急在心里啊！ 当大宝已经躺在被窝里睡着时，小宝手握铅笔，小脸枕着胳膊也已经趴在桌子上睡着了。可怜的孩子！ 我把她喊醒，让她赶快睡觉。但由于作业没写完她又不肯睡，我只好让她到卫生间转一圈洗洗脸，然后重新坐下再写，但孩子已经很困，完全没有精神，坐到那儿没有几分钟又睡着了。我就不断安慰她说赶快早点儿睡，早点儿睡了，明天早上可以起来再写，她由于太瞌睡了，无奈，只好同意。 今天早上，我不忍心太早叫她，一直到6:50才喊。虽然，不太情愿起床，但想到还有没完成的作业，就起来，起来后直接坐在书桌旁，把昨天晚上没写完的作业用了20分钟左右的时间，大部分的都已经写完，11个知识点只剩下3个语文知识点汇总没完成，“不用写了，你都已经会了。主要是因为没有时间了，你还要吃饭上学校呢。” 本来非常较真的孩子，这次也不较真了，还是听从了我的话很快地洗过脸下楼吃饭，然后上学校，重新开始一天的学习。 作业多加上写的慢，这就是小宝的学习状态。老公一直担忧小学都这么多作业，到初中高中该怎么过呢？很是为孩子的学习担忧。 而我，又何尝不担忧呢？“适者生存”的道理用在孩子的学习上也不为过，虽然，所谓的“因材施教”、‘“因势利导”、“静待花开”等一些教育理论，我们可以大谈特谈，但，放在自家孩子写作业的身上，我真的是一筹莫展，其实，我已经教给孩子不该交的东西了，比如，作业多了我替孩子抄题；既然你会了，没时间抄就可以不抄等，我不知道我这样做，对孩子今后有什么影响？但，可怜天下父母心，在孩子的学习和身心两者之间，我作为一个母亲，我只能在尽可能完成学习的前提下，最大努力地保护孩子的身心。
附孩子的语文作业： |
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