期末评语

作者:教育信息网 2020-01-11 浏览:269
导读: 期末评语 这几天临近期末,作为班主任,一大堆事扑面而来,首当其冲的就是学生评语。媳妇想找我一起写,帮助出出主意。虽然没有教她的班,但是这半学期天天给我汇报她班学生的情况,绝大多数学生我都能说出名字,写点评语也是小菜一碟。除了班上普普通通的学生,因为没引起她的注意,所以也没交流。周末忙活了一...

期末评语

这几天临近期末,作为班主任,一大堆事扑面而来,首当其冲的就是学生评语。媳妇想找我一起写,帮助出出主意。虽然没有教她的班,但是这半学期天天给我汇报她班学生的情况,绝大多数学生我都能说出名字,写点评语也是小菜一碟。除了班上普普通通的学生,因为没引起她的注意,所以也没交流。周末忙活了一天,五十多份评语齐心协力搞定。事虽过来,但是还有几点建议跟她交流交流。也算是一点心得吧。

1、给每一个学生建立“电子档案”,

开学初,我都给学生建立一个电子档案。用于记录平时在学习、表现、活动方面的信息。既有我写的故事、事件处理报告、活动照片;也有孩子的反思、作品等。只要能收集到的我都做成电子版,存到相关孩子名下。期末写评语时参照这份电子档案给学生写评语;其实写评语仅仅是副业。我当时想到建立电子档案的初心是,有位家长跟我聊天,聊到孩子在学校的情况,当时那孩子属于沉默的中间派,所以一下子卡壳了。过了好久才随便说了几句应付过去了,很是惭愧。

2、把工作分解到平时分散着去做,这样负担就不会太重。

我建立过一个写评语的文档,录入全班同学的姓名,每条后面留下空白,平时观察到哪个同学有什么表现或者对他有了什么想法,就打开文档写一点,一个学期下来就基本上水到渠成了。这样可以避免临时抱佛脚。如果到了学期结束前一个月左右,还有一些同学是完全空白的,说明你对这个同学平时是忽视的,就要提醒自己多关注这些同学。这样不仅帮助你写出漂亮的评语,对工作本身也是一种促进。

3、让学生写一篇自评,再让学生组对互评,综合参考这些信息,加上你的评价,构成评语。这样可以更加全面、客观。可以在评语中直接引用你也赞同的、别人对这位同学的评论,比如:“你的好朋友都说你是……老师非常赞同。”“在同学眼中,你是……”,等等。

4、给评语设计较为固定的程序,文字和内容可以不同,但是,大致套路一致,可以提高写评语的速度。比如,前一两句讲表现,三四句讲学习,五六句讲活动,七八句讲个性、特长、获得荣誉,最后一句给结论,等等;

这也算是马后炮吧。

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