还给孩子心灵一方净土

作者:教育信息网 2020-01-11 浏览:145
导读: 下课了,教室内外霎时间热闹了起来,关上办公室的门也无济于事,学生嬉闹的声浪还是不断地涌进我的耳朵里。“叩叩叩”,有人敲门,我猜想又是学生“告状”来了,打开门一看,是三年级二班的班主任李老师,后面还跟着一个“尾巴”——一个壮实的小男孩。李老师向我说明来意:这位男孩向她求救说五年级二班有两个男生在中...

下课了,教室内外霎时间热闹了起来,关上办公室的门也无济于事,学生嬉闹的声浪还是不断地涌进我的耳朵里。“叩叩叩”,有人敲门,我猜想又是学生“告状”来了,打开门一看,是三年级二班的班主任李老师,后面还跟着一个“尾巴”——一个壮实的小男孩。李老师向我说明来意:这位男孩向她求救说五年级二班有两个男生在中午放学时向他索要30元钱,不给的话就会在下午打他。

竟然有这回事!我当即带着这个孩子到班上去找人,远远的,孩子指着我班的张×、陈×说,就是他们!

课间操时间,我把几个孩子请到办公室询问。张×、陈×一致咬定是男孩诬陷他们,还振振有词地说陈×的赛车就是被这个男孩弄坏的,让他赔,他不赔,他们没办法才出此下策。望着孩子们清澈的眼睛,我又一次询问男孩,男孩却一再否认这是事实,他肯定地说自己从来不认识这两位哥哥,更别说玩过他们的赛车。男孩坚定的口吻使我迷茫,但我坚信,这三个人中定有人说了假话!

一方是中年级的学生,一方是我的学生,我该相信谁呢?看来,需要请出“福尔摩斯”来当裁判了。

“孩子们,今天你们到老师这儿都想把这件事解决好,对不对?可是,如果你们不诚实的话讲只能害了你们自己。难道你们希望老师把你们交到学校处理吗?”男孩默默地看着我,默不作声。张×、陈×摇摇头,悄声说“不想。”“那你能保证自己说的都是真话吗?”我把目光转向男孩,声调变得严厉起来。“能!”“能不能?”“能!”男孩毫不畏惧地直视着我,又一次干脆地回答道。

如法炮制,我又对着我班的两个男孩提出了同样咄咄逼人的问题,“孩子,看着老师的眼睛!”而这两个孩子,一个眼神躲躲闪闪,声音渐渐消弱了下去,一个已经低下头开始抽泣——他已经害怕了!

原来,我班的陈×曾经邀请这个男孩到家里吃过一次饭,后来与张×想玩赛车又苦于没钱买(家长不给钱),两人一商量,就把目光瞄向了低年级的弟弟。他们一唱一和,还真是把我给蒙住了。但是,他们都还只是孩子,我希望孩子的天空永远是蔚蓝纯净的。

前段时间刚刚阅读过《班主任兵法》,今天恰好理论联系实际,对学生实施一场“心理战”。还好,这场心理战术不过持续了十分钟而已。孩子已经认识到自己的错误,正痛哭流涕地悔过,我对其批评教育过后就让他们回班上课去了。

“案件” 告破,我这个“假侦探”也该退场了。

回想平时的教育教学工作,尽管每天都强调对学生的思想品德教育,但教育的成效又有多少呢?社会这个大熔炉早已把真善美、假恶丑毫不掩饰地展示给人们,我们的孩子又能从中得到多少有益的东西呢?5+2=0的结果让多少家长和老师连连嗟叹?为了孩子,希望社会、家庭这两个大环境都能保持一致,注重给孩子创造出一片纯净的天地,那祖国的明天才会更美好!

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