班级管理随笔(一)

作者:教育信息网 2020-01-13 浏览:498
导读: 今年第一次带九年级,备课占用大部分时间,让我没有充足的时间顾及班级管理,整体对于四班的管理来说,我觉得今年我是亏欠孩子们的。但是回顾这一个学期来,关于成绩,孩子们给我了两次惊喜。 第一次惊喜是在刚分班出的第一次月考,一个月里面我没有给孩子们调过座位,而且对学生情况也不是很了解,但是我知道...
今年第一次带九年级,备课占用大部分时间,让我没有充足的时间顾及班级管理,整体对于四班的管理来说,我觉得今年我是亏欠孩子们的。但是回顾这一个学期来,关于成绩,孩子们给我了两次惊喜。
第一次惊喜是在刚分班出的第一次月考,一个月里面我没有给孩子们调过座位,而且对学生情况也不是很了解,但是我知道的是我带的是一群猴子们,他们精力充沛,活跃在每科的课堂上。在月考前,我虽然表面佯装镇定,但其实心底里面已经做好了垫底的准备。当各科成绩出来之后,我都没有勇气去算各班的平均分,等其他班主任告诉我,我们班平均分是年级第一时,我很惊讶。至于他们为什么考的相对比较好,我觉得是运气。
后面经历了期中考试和第二次月考,我们班的名次在年级分别居于第三名和第四名,我觉得这是我们班的正常情况。
在这个过程中,我要交一节市级优质课、职称评定、备九年级所有未讲的新课、课题结项,这些工作一直压着我,让我心里喘不过气来,自我感觉那段时间我的状态很差,所以对于班级管理我认为不够。
当最后一项任务职称评定这个事情完成之后,学生已经进入了复习阶段。在复习的过程中,因为重难点的把控不够到位、不知道该如何复习,只能凭自我感觉。而我能做的就是,我尽量保证每节课我所讲的题能让孩子们听懂,他们有的疑问我尽心去解答。
在考前的两周,对于四班,我能做的就是每天中午早进班,让孩子们能够稳下心来进入复习的状态。元旦休息的前一天,孩子离开班级前,我对孩子们依然是那句:“我只有一个希望,明年六月份领中招通知书时,咱班每一个人可以大声说:九年级我已尽力,这样的成绩我不后悔。另外,大家有任何需要我帮忙的地方,随时告诉我,我会尽自己的最大能力去做。” 考试的三两天里,每天中午坚持12:40进班,陪着孩子们复习,安抚他们的情绪,帮他们静下心来。
当期末考试的成绩出来时,孩子们给了我第二次惊喜,我很清楚的记得那一刻,当时班里正在上历史课,我坐在班级的后面,申达和我是同桌,当我怀着忐忑的心情把六个班的平均分拉完之后。看到我们班的分数,我当时很激动,我紧紧的拉着你申达的手说:谢谢你们,你们给了我很大的惊喜!下课后我和班里的孩子一起分享了这个喜讯。
现在回想起来这个学期,孩子们之所以能给我两次惊喜,一方面的原因是感恩这帮孩子,正是因为他们对自己的以后有所考虑才会有这样的成绩。另一方面,就是那句我常挂在嘴边的:无论你们遇到什么困难,欢迎随时来找我,我会尽力帮忙。。但实际上是很多次当孩子们有情况的时候,他们觉得我很忙,都没有麻烦我,这让我觉得很心疼、很感动,又为没给他们帮上忙而愧疚。也许是这几句话让我和他们的心更近了一些。
一个学期,每天上下班坚持的听《樊登读书》,让我的思想慢慢发生转变,意识到自己思维很多错误的地方,然后在工作生活中慢慢去改变。
正面管教,我是你忠实的粉丝,并且我会通过学习不断把它实施在我的工作和生活中。

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