班级管理随笔（一）

导读： 今年第一次带九年级，备课占用大部分时间，让我没有充足的时间顾及班级管理，整体对于四班的管理来说，我觉得今年我是亏欠孩子们的。但是回顾这一个学期来，关于成绩，孩子们给我了两次惊喜。 第一次惊喜是在刚分班出的第一次月考，一个月里面我没有给孩子们调过座位，而且对学生情况也不是很了解，但是我知道...

今年第一次带九年级，备课占用大部分时间，让我没有充足的时间顾及班级管理，整体对于四班的管理来说，我觉得今年我是亏欠孩子们的。但是回顾这一个学期来，关于成绩，孩子们给我了两次惊喜。
第一次惊喜是在刚分班出的第一次月考，一个月里面我没有给孩子们调过座位，而且对学生情况也不是很了解，但是我知道的是我带的是一群猴子们，他们精力充沛，活跃在每科的课堂上。在月考前，我虽然表面佯装镇定，但其实心底里面已经做好了垫底的准备。当各科成绩出来之后，我都没有勇气去算各班的平均分，等其他班主任告诉我，我们班平均分是年级第一时，我很惊讶。至于他们为什么考的相对比较好，我觉得是运气。
后面经历了期中考试和第二次月考，我们班的名次在年级分别居于第三名和第四名，我觉得这是我们班的正常情况。
在这个过程中，我要交一节市级优质课、职称评定、备九年级所有未讲的新课、课题结项，这些工作一直压着我，让我心里喘不过气来，自我感觉那段时间我的状态很差，所以对于班级管理我认为不够。
当最后一项任务职称评定这个事情完成之后，学生已经进入了复习阶段。在复习的过程中，因为重难点的把控不够到位、不知道该如何复习，只能凭自我感觉。而我能做的就是，我尽量保证每节课我所讲的题能让孩子们听懂，他们有的疑问我尽心去解答。
在考前的两周，对于四班，我能做的就是每天中午早进班，让孩子们能够稳下心来进入复习的状态。元旦休息的前一天，孩子离开班级前，我对孩子们依然是那句：“我只有一个希望，明年六月份领中招通知书时，咱班每一个人可以大声说：九年级我已尽力，这样的成绩我不后悔。另外，大家有任何需要我帮忙的地方，随时告诉我，我会尽自己的最大能力去做。” 考试的三两天里，每天中午坚持12:40进班，陪着孩子们复习，安抚他们的情绪，帮他们静下心来。
当期末考试的成绩出来时，孩子们给了我第二次惊喜，我很清楚的记得那一刻，当时班里正在上历史课，我坐在班级的后面，申达和我是同桌，当我怀着忐忑的心情把六个班的平均分拉完之后。看到我们班的分数，我当时很激动，我紧紧的拉着你申达的手说：谢谢你们，你们给了我很大的惊喜！下课后我和班里的孩子一起分享了这个喜讯。
现在回想起来这个学期，孩子们之所以能给我两次惊喜，一方面的原因是感恩这帮孩子，正是因为他们对自己的以后有所考虑才会有这样的成绩。另一方面，就是那句我常挂在嘴边的：无论你们遇到什么困难，欢迎随时来找我，我会尽力帮忙。。但实际上是很多次当孩子们有情况的时候，他们觉得我很忙，都没有麻烦我，这让我觉得很心疼、很感动，又为没给他们帮上忙而愧疚。也许是这几句话让我和他们的心更近了一些。
一个学期，每天上下班坚持的听《樊登读书》，让我的思想慢慢发生转变，意识到自己思维很多错误的地方，然后在工作生活中慢慢去改变。
正面管教，我是你忠实的粉丝，并且我会通过学习不断把它实施在我的工作和生活中。