为梦想再努力一把——读《罗恩老师的奇迹教育》有感

作者:教育信息网 2020-01-19 浏览:322
导读:   梦想这个词是一个很美好的词,美好到觉得它是一个镜花水月一样的存在,但是他又是一个实实在在的给人目标,让人在前进的路上不迷失方向的存在。   我最近听到梦想这个词比较多的地方源于中央台举办的节目《主持人大赛》,让梦想起航,为梦发声。一群实力超强的主...

  梦想这个词是一个很美好的词,美好到觉得它是一个镜花水月一样的存在,但是他又是一个实实在在的给人目标,让人在前进的路上不迷失方向的存在。

  我最近听到梦想这个词比较多的地方源于中央台举办的节目《主持人大赛》,让梦想起航,为梦发声。一群实力超强的主持人上演一场场神仙打架般出彩的演讲,3分钟个人展示,90秒即兴发挥,一分钟不啰嗦,半秒钟都是实实在在的内容。正是这样强大的实力勾起了我挑战的欲望,但现实给我打了一个大大的巴掌,我发现如果让我自己做一个3分钟的自我介绍,我竟然无从说起。没有特长,没有经验,没有成绩,甚至没有梦想,有的就是无尽的空虚和不知所措。

  记得小时候,不懂事的时候,看到飞机从天上飞过,伴着隆隆声总会大声的说飞机飞机等等我,我往北京考大学。那个时候不懂什么是梦想,但是知道自己要往优秀的地方去成为优秀的人。后来懂事之后,告诉自己梦想就是考复旦大学。到了高二之后,现实告诉自己,复旦是个梦想中的存在,努力一把考一个一本就不错了。等上到高三的时候,突然发现,原来上个不错的二本也不错。还记得刚上班的时候在私立学校写的职业规划,一年教师,三年班主任,五年级主任,十年校长。头两年凭借着初生牛犊不怕虎,也可能凭借着梦想的力量,班主任,优质课,示范课,成绩都搞得有声有色。再看看现在的自己,一脸惭愧,无尽的失落。我的梦想呢?你去哪了?我将梦想的丢失归咎于现实,上学的时候江郎才尽,实在学不会了,这是现实;参加工作后周围的环境,自己的家庭,忙碌的生活,这也是现实。我总以为是梦想败给了现实,现在再回头看看走过的路,不是梦想败给了现实,是随着现实的发展,自己给自己的梦想打了折扣,所以看到的不是别人在进步,而是自己在走下坡路。

  临近期末了,学生浮躁,我也陷入了放假前的狂欢和焦虑之中。狂欢是因为短暂的解脱,焦虑是因为又半年的碌碌无为。这是我急需这一种让自己静下心来沉淀的方法,我拿起了书《罗恩老师奇迹教育》。虽然是学校的读书任务,我自己也想试试看对一本书的热度我能坚持多久,顺便趁着年轻再逼自己一把,看看当初的梦想自己还能不能再近一步。

  我翻开了《罗恩老师的奇迹教育》,第一篇:让孩子相信自己,别摧毁他们的梦想。恰巧,又是梦想。西塔坚持自己篮球获得奖学金进入大学的梦想,并为这个目标奋斗不止。所以梦想这个词,虽虚无缥缈,却是实实在在指引奋斗方向,让自己的努力有理可依,让未来可期!再看看现在坐在教室里的学生,不论是学习成绩优秀的,还是纪律习惯一团糟的,都缺乏着着梦想,或者缺乏着为梦想奋斗的勇气。其实不全怪学生,也怪做老师的自己。克拉克老师说:孩子们的潜力就在那里,而我们的职责就是发现潜力,挖掘潜力,并让我们的孩子知道,我们毫不怀疑地坚信他们的梦想一定会实现。而我所缺乏的正是这种走近学生,走进学生,发现学生潜力的能力,更别提对学生潜力的坚信。当然,当孩子有梦想并说出他们的梦想时,不能因为自己经历过,被现实摧毁过,就否定孩子的梦想,摧毁他们的希望,要毫不犹豫的坚信,并持之以恒给与鼓励。

  所以趁着年轻,多读书,多学习,让自己在努力一点,对自己负责,对孩子负责,说不定努力着努力着,梦想就实现了呢!

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