我读书,是成语接龙

作者:教育信息网 2020-02-08 浏览:214
导读: 我读书,是“成语接龙” 01 “阅读”的美好,万口一辞。 如何“阅读”,却是仁者见仁。 现代女作家铁凝对阅读的观点是:读书不要带有太强的功利心和太具体的目的; 贾平凹书语:读书万万不能狭窄。文学书要读,政治...

我读书,是“成语接龙”


01

“阅读”的美好,万口一辞。

如何“阅读”,却是仁者见仁。

现代女作家铁凝对阅读的观点是:读书不要带有太强的功利心和太具体的目的;

贾平凹书语:读书万万不能狭窄。文学书要读,政治书要读,哲学、历史、美学、天文、地理、医药、建筑、乐理……凡能找到的书,都要读。

冯骥才认为阅读能带来诗意的生活,他说:人要学会看各种各样的书籍,有平面的,也有立体的。平面的书籍应多读那些古典的世界名著,因为这些都是人类的精华。而活的、立体的书籍会带给人更为丰富的知识,比如自然博物馆、艺术展等。

周国平认为:一个人要读书,最好读一流的作品,读经典,读大作。

肖复兴说:读书应该有选择性。第一是真正有意义的书,第二是自己喜欢的书。

何祚庥则认为“不读书,不了解这个时代前进到了什么程度,就必然会被时代淘汰,读书也要与时俱进。”

……


02

我的阅读,不在这些“仁”里。


从这两天读的《富兰克林自传》说起。

读这本书,特别偶然。

偶然的机会加入了朋友创建的一个读书群,最初是盛情难却, 不久竟然真的有了收获(简述见后)——当一件事明知有益却坚持不了的时候,唯一的办法可能就是相互督促了。相互督促的,也就十来个人,都是教育人,据我了解,还都是有点“情怀”的教育人。

我对一个职业人最高的评价恐怕就是有情怀了。

什么是情怀?

情怀是巴尔德林的人当诗意地栖居

情怀是屈原的宁溘死而流亡,不忍为此态

情怀是职业人经历蝇营狗苟后依然心怀美好并创造美好……


加入这个读书群,读的第一本是《基于课程标准的stem教学设计》(选这本也是偶然,因为不早不晚,这本书恰好在开始读书的前两天拿到),读的过程中,眼球多次追踪一个叫做“创意写作”的词,于是开始读创意写作系列丛书,布兰德女士反复强调一个观点——所有的写作,都不是技巧问题,而是作家气质、心理、态度与性格本身的问题。译者刁克利有个佐证上了两年学的富兰克林成为作家于是开始第三本书《富兰克林自传》的阅读……

我想我读的第四本、第五本、第六本应该都会是这种方法产生的吧——由一反三,触类旁通。


是的,我读书不是因为对作者的喜好,不会因为对某些作者有比较忠贞的爱——爱上哪个作者就永远不变了。

好像也不全是因为内容而取舍。

我读书,很像成语接龙。


其实“接龙”的习惯,还体现在生活中的其他方面。无关中心思想,在此不赘述。

不知道以后我的阅读习惯会不会改变,起码迄今为止,接龙的读书习惯,让我开始对某个领域有了更系统的了解,对某个问题有了更深入的思考,更重要的是,让我的知识,架成一个框,形成一个链!


伏尔泰说的没错:书读得越多而不加思索,你就会觉得你知道得很多;而当你读书而思考得越多的时候,你就会越清楚地看到,你知道得还很少。

的确,少年不知曲中意,读懂已是曲中人。我深深认同读,然后知不足也



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