杭州学习汇报

作者:教育信息网 2020-02-08 浏览:183
导读: 尊敬的各位领导、各位老师,大家好! 非常感谢有机会去杭州进行了参观学习。本次学习活动的主题是“美好教育”,我们一共参观了四所杭州市区具有特色的小学,分别是“杭州市青华青蓝实验小学”,“杭州市金都天长小学”“杭州市滨江实验小学”,“杭州市清河实验小学”(PPT展示几所学校的校门),接下来我就...

尊敬的各位领导、各位老师,大家好!

非常感谢有机会去杭州进行了参观学习。本次学习活动的主题是“美好教育”,我们一共参观了四所杭州市区具有特色的小学,分别是“杭州市青华青蓝实验小学”,“杭州市金都天长小学”“杭州市滨江实验小学”,“杭州市清河实验小学”(PPT展示几所学校的校门),接下来我就跟大家分享一下,每个学校的特色以及我一点点的收获。

“杭州市青华青蓝实验小学”是一所建校时间不长,但是文化底蕴丰厚的学校。从走进校门的那一刻起,我们就被它浓厚的校园文化所包裹。学校领导让几个学生站在最具学校特色的地方,逐一给我们讲解建筑的意义。这所学校的校园文化是国学,所以他们的学校从外观到课程设计,都将这一主题体现的淋漓尽致(PPT展示学校特色建筑),这是五常门,门上分别刻着“礼义仁智信”,每一年的毕业生都要从这五道门走过,希望孩子们通过在学校的学习,不仅有知识上的收获,更能对人生有正确的认识。这两个青花瓷碗的设计,也让人印象深刻。朝天的碗,告诉学子广纳天地所有,博采众长;朝地的碗告诉学子,没有规矩不成方圆,做人要低调,克己。这一面墙上,刻着所有老师的姓氏,这一行为,会让老师们更有归属感吧。关于课程方面,让人眼前一亮的是他们的国学课堂,孩子们穿着国学的衣服,坐在垫子上,摇头晃脑学国学。他们的国学课堂有两种形式,分别是高年级给低年级讲,和老师给学生讲。他们的着装可以让孩子们更有学习国学的氛围,大孩子给小孩子讲,一方面督促了大孩子更深入的了解国学,另一方面也因为年龄差小,更能吸引小孩子学习国学。对于数学学习,他们学校自主研发了一套数学与游戏的课程,数学学科的领导,带领整个数学教研组,把全套数学书里,能用游戏进行传达的课程,统一编排,进行授课。他们从生活中寻找素材,结合课本,定制学具,巧妙设计,让游戏数学既不脱离课标,又能还给孩子更有趣的数学课堂。以“七巧板”为例,除了认识七巧板以外,他们还让学生自己制作七巧板,这样能让学生更加深入的认识七巧板。然后会让学生进行拼组,比如拼成一个正方形有几种拼法,拼成一个长方形有几种拼法等等,在这个环节,让学生感受穷尽的数学思想。在后续的分数与计算中,他们也把七巧板作为素材,让学生进行周长和面积的计算等等。反观我们的教学,也可以思考一下,有哪些课程是可以用更有趣的方式,进行授课。对于他们的办公室文化,也是一大亮点。校长以教研组为单位,让每个教研组都起了个与国学有关的名字,选择了与教研组有关的课题,并利用自己的个人资源,为每一个教研组都聘请了专业的引路人,带领他们更有针对性的进行教研,少做无用功。

“杭州市金都天长小学”是一所非常小的学校,但是它的校园文化,真的震撼到我了。这所学校的校长,恨我们校长一样,是一个非常重视新教师培养的人,并且是一个亲力亲为,实干型的校长。在这所学校学习的过程中,我听到了两个新老师的成长分享,泪目。其中一个教师工作第6年,前三年每年上公开课70多节,后边上了多少节,实在记不下来了。在不断地参加比赛的过程中,她收获了太多东西。我在她身上看到了年轻人该有的样子,我看到了别人的努力,进步,付出,着实汗颜。她说每次修改的教学设计,上传时间都在凌晨,一场比赛还没结束,就要开始准备另外的课。确实,付出一定会有收获,虽然从教时间不长,我看到了她身上的光芒,汇报时的PPT充满新意,语言的表达直击人心。听完她的分享,我真的久久没有平静,作为新教师,我比人家少了多少努力,在以后的工作中,我一定会更加珍惜每一个学习机会,备好每一节课,对自己提出更高的要求。对于学校的文化建设,这个学校的校长也是非常有自己的想法,他每一年都会选出100名在某一方面比较优秀学生,把他们的照片挂在学校的长廊里,这就是校长心中的优秀学子,这个行为也在激励着更多的孩子,变得更优秀。他的学校也有部分特殊孩子,他为孩子们请了专门的特殊教育老师,每周一节课,对孩子进行特殊教育,这样更有利他们的成长。我们的南校区也有部分特殊孩子,不知道可不可以也为他们准备一节有针对性的特殊教育课。

“杭州市滨江实验小学”是一所新建学校,有着得天独厚的地理优势,周围是杭州市少年宫,阿里巴巴总部和网易总部。所以这所学校除了自身硬件过硬以外,孩子家长资源这一优势也是很多学校无法企及的。他们学校课程的特色是“N+X”,比如体育课课标要求是一周4节,那么N=3,另外一节可以从足球、篮球、羽毛球、乒乓球、击剑、射击、武术这7种里任选一种,此时X=7。对于其他学科,也是这样的。这种课程设置,可能我们是没有办法实现的,但是我们可以欣赏。

“杭州市清河实验小学”,这所学校的所有细节,都让人赞叹。其实这是一所很一般的学校,可是它的人文情怀确实浓厚。他们学校的角角落落都展示着学生的作品,学校餐厅的陈设,设计全部出自学生和老师之手。他们学校的吉祥物是四个水宝,分别是“德、学、才、能”,考虑到低年级孩子可能记不住,还专门编了小故事帮助学生记忆。“学宝正在读书,才宝踢了个球,差点踢到正在学习的学宝,幸好被能宝拦住了,两个人发生了点小争执,德宝过来告诉他们,要相亲相爱,互相包容。”他们学校也会从这四个方面对学生进行考察。学校开设了关于杭州文化的课堂,让杭州话、杭州戏、杭帮菜、杭州茶走进课堂。其中他们的杭帮菜课,真的走进学校餐厅,由学校餐厅的大厨来上,做出来的菜品可以带回家给父母品尝。当然,他们学校马校长上的一节语文课,还是让我比较震撼的。马校长有着去肯尼亚支教一年的背景。他展示了一节习作课,教学生如何进行细节描写。这节课他用一根从肯尼亚带回来的棍子作为素材,让学生猜测这个棍子到底是什么作用,学生们猜的热火朝天。然后他让学生在iPad上自主选择提前做好的微课,了解三种描写手法,用自己喜欢的方法,描写刚才大家猜木棍的过程。他说其实跟语文学习相关的知识点并不多,老师可以分工做成微课,让学生随时可学,并且可以有针对性的进行学习。另外他课前还让学生做了问卷调查,这让他的课堂更有侧重点。通过他的课堂,我还感受到了,老师的真实经历,对学生更有吸引力。也是因为有真实经历,他的课堂更饱满。这就告诉我们,读万卷书,不如行万里路。我们也应该不断丰富自己的生活,通过自己所行,所思,还给孩子们更美好的课堂。

当然,此行的收获远远不止这些,而收获里边,有些是通过自身努力可以改变,也有些不是一己之力就可以追赶的。只是希望通过这次学习,能在自己内心激起一点涟漪,让自己对工作,对生活更有激情。也希望通过分享,能让在座的各位老师有一点点收获,谢谢大家!

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