三大话题话教育 ---记期末考试后

作者:教育信息网 2020-02-08 浏览:213
导读: 期末考试已经结束,作为一名数学教师,无疑对成绩也是一盼再盼,要说盼其实更多的是担心。果不其然,成绩很差,虽是意料之中,但更多的是令人心头不悦。当得知这样的成绩在全区排在中等水平,又有一丝安慰。不过细细想来,还是教学中出现了问题,觉得有种愧对孩子的感觉! 寻思一个学期的时光,也许可以找到些许...

期末考试已经结束,作为一名数学教师,无疑对成绩也是一盼再盼,要说盼其实更多的是担心。果不其然,成绩很差,虽是意料之中,但更多的是令人心头不悦。当得知这样的成绩在全区排在中等水平,又有一丝安慰。不过细细想来,还是教学中出现了问题,觉得有种愧对孩子的感觉!

寻思一个学期时光,也许可以找到些许的答案,下面主要从三个话题展开说明。

话题一:班级管理

纵观全校成绩,不难发现,凡是班级管理好的班级,班主任各有各法,成绩相对都不错,班级管理不太好的班级,问题学生相对较多,孩子成绩相对较差。其实,一个班级管理的好坏,直接关系到孩子的成长问题,所以要想改变孩子,还要从班主任入手。一是从思想上激发班主任的教育情怀,让其感受到生命是至上的,培育生命是件幸福的大事。二是从行动上给予班主任支持和帮助,班主任老师有时也很想把班级带好,但有时没有方法,甚至是没有时间去研究如何解决班级问题,所以要肯定班主任的工作,再基于具体问题进行相应的指导和帮助。三是要体察实际,及时肯定和鼓励,让班主任感觉到不是自己在孤军奋战,而是有同伴互助。

话题二:魅力课堂

孩子成绩差,归根结底还是课堂出了问题,课堂没有魅力,不够吸引学生,出现了课堂效率低下。那就需要打造高效率的课堂即魅力课堂,设计抓住孩子内心的教学过程,让其没有课堂开叉的机会。当然,这是不好做的。首先,作为老师要保持一颗善学乐思的研究型的心,不怕遇到问题,就怕不去研究问题;其次,打造不同级别的教学研究团队,在团队中成长;最后,给足老师研究、思考、实践的时间,让老师们找到适合本班学生的教学风格和策略。这样,老师目的明确,团队聚惠,思路开阔,何愁课堂没有魅力和吸引力!

话题三:家校共育

说到办好教育,无不想到家校共育,已有很多学校在做家长课堂。作为一位妈妈,有时面对孩子真的没有办法,常常在想:社会上各种培训机构比较齐全,但唯独没有父母培训机构,而父母的角色却又如此重要。看到很多学校做的家长课堂,我是特别赞同和支持的。做为一名教师,多么希望学生的家长能够和你一起肩并肩地前行。然而,各种因素的影响,绝大多数的家长没有意识到家庭教育是多么的重要,所以在教学中也就不会有太多家长关注孩子成长的如何,甚至是一些假关注。所以,我认为要想教育好孩子,还是要和家长成为合伙人,共议教育孩子之大事。

如何成为合伙人?一是要让家长认同我们是合伙人,都是为了孩子成长而走在教育的路上,千万不可孤军奋战;二是吿家长之所危,孩子的成长来不了半点弄虚作假和稍微的停顿,孩子的一切即使你的现状,教育不待时,榜样须时行;三是急家长之所急,应家长之所求,给家长寻求教育子女的方法,为他们排忧解难。

孩子好乃老师一大幸福事,作为老师,我要对自己负责,更要对孩子和家长负责。在未来的时光里,共话、共研、共践三话题,让教育不留遗憾,不负你我!


2020.1.27夜

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