第六天读书趣事

作者:教育信息网 2020-02-08 浏览:204
导读: 在担心读书的效果时,发现孩子们每天都很期待读书,第六天读书还发生了趣事。 第六天读书计划: 题目:《谁加的糖多》(16-17页) 推荐语:孩子们,还记得我们这学期学过的《过生日》这节课吗?当时老师拿了好多杯子去上课,今天马小跳遇见的问题和我们那天上课有一点点相似,快去读读看吧!看你能不能“...

在担心读书的效果时,发现孩子们每天都很期待读书,第六天读书还发生了趣事。

第六天读书计划:
题目:《谁加的糖多》(16-17页)
推荐语:孩子们,还记得我们这学期学过的《过生日》这节课吗?当时老师拿了好多杯子去上课,今天马小跳遇见的问题和我们那天上课有一点点相似,快去读读看吧!看你能不能“破案”?
趣事:

学生1:生曰:“老师,我不尝每个杯子的水,如果都尝了,会喝很多水,肚子太撑了,所以可以派个人监督”

师曰:“这个人恐怕不好找吧?”

生曰“我去,我一下课就蹲那守着”

师无语……………………无语结束后给他拉回来,答曰“我学了数学不蹲那看,我比一比杯子,看看水的高度就可以了,这就是学数学的好处”成功把他“勾引”到我这里来。

学生2:“看监控”(孩子们被我骗的以为我们教师有监控,老师要反思这样骗好不好)

学生3:看看谁加完糖最开心,就是谁?(老师笑晕过去了)

学生4:看看谁的杯子最招虫,谁加的糖就多了?(数学老师再去笑一会)

学生5:读完书“妈妈拿杯子和糖,我要做实验了”做完开心的拍照给大家看。

第六天读书趣事 趣事 教学研究  第1张

第六天读书趣事 趣事 教学研究  第2张

第六天读书趣事 趣事 教学研究  第3张

第六天读书趣事 趣事 教学研究  第4张

第六天读书趣事 趣事 教学研究  第5张

第六天读书趣事 趣事 教学研究  第6张

第六天读书趣事 趣事 教学研究  第7张

第六天读书趣事 趣事 教学研究  第8张

孩子们的答案,让我在笑晕的同时,也看到了孩子们的思维是多么的活跃,我要保护好这么活跃的思维,让这么活跃的思维能够“健康的成长”

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