我的社区葫芦丝教育总结

作者:教育信息网 2020-02-08 浏览:225
导读: 我的社区葫芦丝教育总结 郑州航空港区领航学校 李根强 这个学期即将结束,郑州航空港区滨河办事处金源社区葫芦丝课我带了整整一年了。在这一年里,我发现社区群众非常喜欢葫芦丝,大家也能演奏一些经典的曲目,葫芦丝的练习需要一个长期的练习,要坚持的练习,我是一名音乐教师,为积极响应...

我的社区葫芦丝教育总结

郑州航空港区领航学校 李根强

这个学期即将结束,郑州航空港区滨河办事处金源社区葫芦丝课我带了整整一年了。在这一年里,我发现社区群众非常喜欢葫芦丝,大家也能演奏一些经典的曲目,葫芦丝的练习需要一个长期的练习,要坚持的练习,我是一名音乐教师,为积极响应党的十九大提出的“积极发展继续教育,完善终身教育体系,建设学习型社会”号召,依照河南省九部门下发的《关于进一步推进社区教育发展的意见》文件精神,开展提高人民素质和生活质量,学校推荐我加入了航空港区社区教育志愿者的服务行列。

这个学期我们进行了社区活动巡回展演三次,通过这三次的巡回展演,大家的积极性得到了极大的提高,大家也从中学到了很多的知识,大家不光在演奏方面提高了,在社交方面也提高了,通过学习葫芦丝大家也认识了一些志同道合的人,大家在一起互相学习,社区的成员素质也就在不断的提高,也给社区带来了勃勃生机,丰富了社区的业余生活。

教师是社区型的开放的教师。在课程改革发展的今天,新课程特别强调学校与社区的互动,重视挖掘社区的教育资源。在这种情况下,教师的工作不能局限于学校、课堂,因为教师不仅是学校的一员,更是整个社区的一员,是整个社区教育、科学、文化事业建设的共建者。因此,教师的角色必须从专业型教师、学校型教师,拓展为“社区型”教师。教师角色是开放型的,教师要特别注重利用社区资源来丰富学校教育的内容。根据社区需要,我在工作之余,每周都会到社区进行葫芦丝教学,来提高社区群众的音乐审美能力,增添社区的文艺生活。

在学习葫芦丝的过程中大家不懂的地方可以随时咨询我,我都一一解答。通过一段时间的练习,社区成员里有的人学的很快,有的人都可以吹奏乐曲了,我们能够演奏的曲目有:《粉刷匠》、《小夜曲》《龙的传人》、《军港之夜》、《月光下的凤尾竹》等等。渐渐的社区里时不时就能听到悠扬的葫芦丝旋律,社区群众从此成立了社区葫芦丝兴趣班。

喜欢吹奏葫芦有很多好处,可以让人越吹越年轻。吹奏葫芦丝的人运气也特别好,因为好多人在学,大家就有话题聊,聊着聊着就会有很多故事,能交到很多朋友,大家带上心爱的乐器,一起去外面旅游采风演奏,一次冲动来个说走就走的旅行,无聊有它陪伴,吹吹小曲儿,悦人悦己,大家都好互相帮助,运气也非常好。

音乐是艺术,艺术就要有追求。在与社区群众一起的日子里,我把文艺活动开展的井然有序,在重大节日里都能听到优美的葫芦丝旋律,特别是这个学期进行的三次循巡回展演,让大家回味无穷。

转载请注明出处:教育信息网,如有疑问,请联系(913415906)。
本文地址:http://www.longmaoba.com/post/19601.html

标签:

添加回复:

◎欢迎参与讨论,请在这里发表您的看法、交流您的观点。