11个月孩子的奇妙

11个月孩子的奇妙

对于我这样一个幼教工作者，接触3~6岁的孩子很频繁也很普遍，所以观察与记录这个年龄段的孩子也非常方便，但是观察3岁之前的甚至是1岁之前的孩子，这样的机会就不多了，而我的身边有一个现成的11月大的弟弟，不好好观察与记录都对不起我这半个月天天带着他，而正是这样的情况让我在与孙瑞雪老师“谈话”时，能够理解的更深入。

首先，“口”与“手”的敏感期之前已经谈过了，现在依然在持续着，而现在让我印象更深刻的是“走”“空间”“模仿”。而“走”和“空间”慢慢结合在了一起，正如书中所说，刚蹒跚走路的幼儿根本都不知道“累”，小岩岩这半个月待在家中，从早上睡醒开始除了吃东西的时间剩下的时间就是在走路，乐此不疲，他从最开始紧紧拉着你的手到慢慢松开不让你拉着他，到现在已经可以松开他让他慢慢走路了，而随着慢慢的走路，他开始“寻宝藏”了，哪里有缝隙他就往哪走，最初他想摸一个东西会慢慢试探，伸一下手看你一次，这样试探两三次，如果你一直冲着他笑，他就会去摸、拿甚至搬到另一个地方，而在家里的这段时间他已经将家里摸的透透的，现在他一会儿手拿着垃圾桶从客厅歪歪扭扭走到厨房，一会儿就去阳台上拿扫把，地上放着的菜也都不免“遭殃”被掰的一瓣一瓣的。

而在“走”的中间还有一个过渡期，很有趣的现象你会发现在他开始想自己独立走路后，他会给自己定一个目标，离他最近的柜子、沙发、门都会是他的选择，最开始是直直的走到自己的目标哪里然后会两只手扶着喘一会气，我觉得这喘气应该不是累了，应该是兴奋。之后开始拐弯，拐弯的时候会静静的站几秒钟，上半身慢慢转脚步随后小心翼翼的跟上，转过去之后再直直向前走，在整个走得过程中，他的两个胳膊一直紧紧的弯曲夹在身体两侧。而正是随着这个发展过程，岩岩的世界发生了变化，他现在可以自己去选择拿自己喜欢的东西，比如饼干、酸奶、瓶盖、垃圾桶等……

当你习惯这个成长变化之后，你会又发现一个敏感期“模仿”，我刚放假的时候用手机给小岩岩放一首英文儿歌，从他的表现中可以看出他很喜欢，此后经常用手机投放到电视上看，起初每天一说“来，听一首儿歌”岩岩就会看着我的手机，后来他看两秒我的手机后随机就扭头看电视，一个星期后，我的手机壳落在桌子上，我拿着手机去厨房洗碗，回来的时候听妈妈笑着说：“这小孩真长能了，刚才拿着你手机壳给我看着电视，让我给他放音乐了，哈哈哈！”，这就是一个不满一岁孩子的成长，他不理解手机、电视、拖把，但是他能够从大人一直做得事情当中学习到某些行为、某些动作。

观察孩子的成长是一个非常有趣且好玩的事情，特别在学习专业的幼儿知识，阅读专业书籍后，你更会发现一个神秘的有趣的世界。在实践、观察与学习中，更新自己的教育理念与思想，更新自己的教育方法，让自己的知识成为拥有“活源”的溪流，浇灌无数花蕊。