创意写作，STEM教育的有效实施模式

导读： 创意写作，STEM教育的有效实施模式 在课程改革的种种模式中，STEM教育应该是一种包容性最强、最适合整合其他学科的工具。 随着大力加强STEM教育的呼声在世界各国越来越高，但缺少具体的实现方式。将STEM学科与创意写作尤其结合，为STEM教育的实施提供了一种...

创意写作，STEM教育的有效实施模式

在课程改革的种种模式中，STEM教育应该是一种包容性最强、最适合整合其他学科的工具。

随着大力加强STEM教育的呼声在世界各国越来越高，但缺少具体的实现方式。将STEM学科与创意写作尤其结合，为STEM教育的实施提供了一种有效的模式。

——摘自《基于课程标准的STEM教学设计》

一说起STEM，我们联想到的往往是一些硬科学，比如烧杯、电脑编码及注射器之类的科学实验、技术设计及数学运算等；而一说起创意写作，我们脑海里浮现的可能是顶部装饰有羽毛的羽管笔和咖啡店……

是的，我们很难将STEM和写作联系起来，更不用说创意写作了。而在《基于课程标准的STEM教学设计》一书中，明确提出了“STEM+创意写作，科创教育实践的新思路”。

01 什么是创意写作

创意写作，也称创造性写作，是一种具有想象力的，独特而有赋有诗意的方式表达作者的思想和情感的表达方式。创意写作可以是虚构作品，比如小说、诗歌等，也可以是非虚构作品，如报道、纪实等。从形式看，创意写作几乎可以选择任何体裁，但从内容看，创意写作是以表达作者的思想、感受和情绪为目的，而STEM学科中的写作以记录和传递客观信息为目的。

02 为什么要将创意写作纳入STEM学习

其一，不管科学以何种形式出现，不管是哪一个学科，创造力都是科学的基石，对所有科目来说，写作是一种再普通不过的能力。

众所周知，诸如手机、电动汽车和互联网等很多我们今天日常所使用的科学发明，最开始都是一科幻小说作者凭创意想象出来的。是的，每当我们一边拍摄度假照片一边打电话的时候，我们都要感谢那位有创意的作家。

其二，在与STEM相关的职业中，写作是必不可少的。比如研究计划、实验报告、实验记录和科研论文，还有产品使用说明、技术白皮书等等。这些统统都是写作。

显然，将写作纳入STEM学习，是一种创新，也是一种必然。

03 将创意写作纳入STEM的价值

近年来，大力加强STEM教育的呼声在世界各国越来越高，但缺少具体的实现方式。

将STEM学科与创意写作尤其结合，为STEM教的实施提供了一种有效的模式。

一方面，“通过STEAM连接艺术与科学，破除艺术与科学一分为二的假象，我们不能能够培养学生不同领域所需的重要技能，而且还能够帮助学生与某一个学科建立联系，最大限度发挥自己在该学科的天赋和才能”；

另一方面，“当STEM学科与写作结合的时候，学生们能够更好地学习知识。研究发现，当学生们不是通过死记硬背，而是通过故事的方式来学习的时候，他们能够更快地掌握STEM学科的一些概念，并且能够牢牢记住。”

正是基于这样的理念，《基于课程标准的STEM教学设计》一书中明确提出“我们的目标是启发学生，让他们爱上STEM学科，同时，也让他们爱上写作。”

并坚信，“STEM 学科和创意写作的融合培养，能够造就下一代有创造力的思考者、问题解决者和表达创新想法的发明者，真正实现创新人才的落地培养。”

04 如何在STEM教学中融入创意写作

科幻故事的写作过程，跟用两个齿轮制作一个机器人的过程差不多：你需要一个大的齿轮（你正在创造的世界）和一个小的齿轮（那个世界的角色）。

一、探索技术

在着手构设科幻故事之前，思考和理解科幻小说的一个驱动因素——技术，好的科幻作品一定是对技术革命的应用进行探索。

二、想象一个世界

确定故事发生的虚拟世界，以及故事的预设。首先，相信一个正在改变这个虚拟世界的技术，然后，对这个虚拟世界进修详尽地描述，同时说明技术的改变对这个世界产生什么样的影响。最好将这个虚拟世界画出来，画出这个世界的地图，描述这个世界的地貌、气候、天空、街道以及这个世界的房屋。

比如曾经热播的《流浪地球》。

三、打造角色

设想一个角色，这个角色身上必须体现所描写星球上有意思的方面，让这个角色带领读者完成在虚拟星球的旅程。

四、将角色与世界整合起来写

结合之前所创作的各种元素，开始故事创作。基本上，每一个故事的基础框架都是某个地方的某个人遇到了某个问题，然后问题在不断深化。而技术就是问题本身，也可能是解决问题的办法。

想象一下，当学生们穿戴起实验袍和护目镜，一起为在虚构的星球降落制作起落装置，然后拿起笔在纸上写下一个个关于外星球的故事的时候，说不定在他们当中，或许就有一个吉恩罗登贝瑞或者玛德琳恩格尔，正想象着下一个可能改变世界的创造或者发明。