大宝给二宝上课了

导读： 居家隔离中，大宝给二宝制定了学习课程，每一天都给二宝安排的满满的，有音乐课、儿歌课、画画课，还有讲故事课，丰富极了。而大宝也沉浸在了教师的角色当中。 起初我想，这俩小孩子会弄成个什么景儿呢？但见二宝煞有介事的每次都背上小书包往姐姐的房间里着急的跑，那一定有她的奥妙。一次，我...

居家隔离中，大宝给二宝制定了学习课程，每一天都给二宝安排的满满的，有音乐课、儿歌课、画画课，还有讲故事课，丰富极了。而大宝也沉浸在了教师的角色当中。

起初我想，这俩小孩子会弄成个什么景儿呢？但见二宝煞有介事的每次都背上小书包往姐姐的房间里着急的跑，那一定有她的奥妙。一次，我忍不住要去看看，顺便想提醒二宝尿尿，开门一看，地板上放了一块儿抱枕，而二宝正端正的坐在抱枕上跟大宝念诵儿歌：

小五小六手拉手

小五吃馒头，

掰下半拉给小六。

小六吃完切牛肉，

手上拉了一道口儿。

拉道口子发了愁，

小五拉着小六走。

走到医院包伤口，

包好了伤口手拉手。

二宝童稚的声音还说不愣怔话（河南方言：小孩子发音不准的讲话），但却一本正经的、认认真真的跟着念。大宝不厌其烦的纠正二宝的错音，更难能可贵的是大宝在“备课”的时候还准备了“板书”，“板书”是写在一个本子上的，上面只有一个字“拉”，一共有三个发音，大宝都写在了上面，“板书”本子挂在一个挂钩上，甚是醒目。

教的认真教，学的也认真学。尤其是当二宝学烦了的时候，大宝会很快的换一个内容，展现在二宝面前的内容和知识极具新鲜感。看到这里，我发自内心的给大宝树了一个大大的拇指，她是怎样如此准确把握小孩子心理的？又是怎样应心的使用这些教育学知识的呢？ 而更有趣和更有价值的应当说大宝的评价机制，当二宝表现好的时候，大宝会适时的给二宝一个贴画，当集够一定数量的时候，大宝允许二宝凭着贴画兑换奖品。二十个贴画的奖品是一颗圆圆的巧克力。

“课间”的时候，二宝背着小书包“回来”了，手里拿着一颗巧克力，高高兴兴的与妈妈进行分享，脸上也绽放着可爱的笑容。大宝老师跟在后面，连连称赞二宝在课堂上表现非常优秀，并且说接下来将有一个家长会，爸爸和妈妈至少一个人参加。

妻子拉着我一起去参加大宝给二宝召开的家长会。家长会开始了，二宝依然坐在地板的抱枕上，妻子和我坐在床边，大宝站在“讲台”前。只见大宝手里拿着几张纸，我们都不知道要做什么。只听大宝老师说：“前面几天加上今天，二宝表现特别棒！根据她的表现，老师将为她颁发奖状。”

“哇！”妻子和我对望了一眼，“还有奖状？！”

只听大宝念道：

“**路小朋友在本学期拿到了读书之星；

**路小朋友在这次考试中得了全班第一，由此得到奖状……”听到这里我觉得很有趣，只有这么一个小朋友，倒数第一也是她，哈哈！

“**路小朋友在本学期拿到了创新之星；

**路小朋友在本学期拿到了画画之星；

**路小朋友在本学期拿到了三好学生。”

一下子得到了这么多奖状！二宝开开心心的学，大宝更是起劲的教。并且以前大宝和二宝不停歇的看电视，尤其是大宝更是不愿意关电视，可难管了，而自从大宝给二宝安排课程这几天，大宝总一声令下，“该上课了，关电视”，二宝很顺从地跟着大宝关上门去上课。从门缝中隐隐约约传出来：“我们先复习一下儿歌‘小五吃馒头，掰下半拉给小六’……”