学期末,孩子们最盼望的也是奖励,在物质生活丰裕的年代,一支笔一个本一块橡皮……这种俗套的奖品,早已不入学生的法眼了,所以我给每个学生准备了奖状,56张一张也不少。虽然在准备时,我也质疑自己,人人都表扬,不就成了人人都没被表现吗?但是最后我还是觉得每个孩子都有被肯定的地方。(虽然平时觉得他们很气人)
文明学生、优秀班干部是班级投票选出来的,我带的学生,绝对会感受到公平、公正和公开。在这个女强男弱的小学时代,为了让男孩子更加自信,男女生分开排名,最终选出四个男生、四个女生。
三好学生、优秀少先队员是我结合学生的平时表现,自己定的。每个上来领奖状的学生,我都会面向全班同学说出发给他/她的理由。“媛媛,坚持一个学期,为班级擦拭柜子、讲台、黑板,给班级绿植浇水。寒冬腊月,其他同学手在兜里不愿伸出来时,媛媛已经用刺骨的水清洗抹布,开始了她早上的班级擦拭工作了……”话音刚落,班里已响起热烈的掌声,任何时候都不要觉得别人就要给你义务劳动。
学生进步之星则是根据成绩选出来的,平时老师连85分都没有上过的杨政,本学期期末的语文成绩94分,这就是鼓励他的好时机!
今年的午餐午休,也为我提供了发奖状的机会。有些孩子吃饭时捣乱纪律,剩饭剩菜……周建吉,我们年级出了名的学习懒,习惯差的孩子,可是在午餐午休时间段,从来都是安静吃饭,从不剩饭,每次吃完饭,还知道把桌面清理的很安静。周楚哲,总是早早的盛饭吃完,出来帮助老师给同学打饭。这些学生当奖励!
“最具潜力学生”七八个没有发,“下个学期开学第一个月,用你们的表现来换我手中写好的奖状!”曾宪宗没有发因为下个学期要搞好个人卫生,秦嘉康没有发因为下个学期要学会尊重老师,韩昊岩没有发因为下个学期要学会控制情绪情绪不用拳头解决问题,周桂旭没有发因为下个学期转变学习态度不再吊儿郎当……每一个没有发奖状的学生,我觉得他都是最具潜力的,他们有很大的提升空间,奖状我先暂为保管,希望不要让它在我手里待太长时间!
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