尊重每一个孩子的独特性

作者:教育信息网 2020-02-10 浏览:193
导读: 尊重每一个孩子的独特性 文/二七一幼郭清清 “浩浩,回到位子上坐好”“浩浩,不要随便下位”“浩浩,不能躺地上,快起来”这是一天里我对浩浩说的最多的话! 浩浩是我们班的一...

尊重每一个孩子的独特性

文/二七一幼郭清清

“浩浩,回到位子上坐好”“浩浩,不要随便下位”“浩浩,不能躺地上,快起来”这是一天里我对浩浩说的最多的话!

浩浩是我们班的一个小男生,自从我来到这个班级,他便给我留下了深刻的印象。课上其他小朋友都坐的端端正正地听着老师讲课,他会不时地发出不和谐的声音,或者在教室乱窜,再或者是玩弄自己的鞋子,或跑到卫生间里躺在地上。总之,你会发现,他永远和其他小朋友不在一个节奏上。而我对他说的最多的就是要求他安安静静得坐在位子上。

后来,通过班主任老师我了解到,浩浩是试管婴儿,患有轻微的多动症。而且他的语言交往能力发展欠缺。在班里很少看到他跟其他小朋友沟通交流,他只会用简单的动作和言语跟老师沟通。了解到这些情况后,我很后悔自己对浩浩的所作所为。我不该那样要求他:像其他小朋友一样安安静静、端端正正地坐在位子上听老师讲课!

记得以前老师推荐我们看了一部电影――《叫我第一名》,男主角布莱德·科恩是一个患有妥瑞氏症的小男孩儿,他会时不时地抽搐脖子,还会发出怪异的叫声,他的父亲不了解情况,于是就认为他是在故意捣乱,故意给他丢脸。布莱德一直希望小朋友们不要用异样的眼光看待自己,他想要过正常人的生活。后来,在一次音乐会上,布莱德的校长的一番话语彻底改变了同学们对布莱德的看法,并且改变了布莱德的一生,让他为着自己的教师梦而不断努力并最终实现梦想

反思自己的行为,我并没有做到像布莱德的校长那样,挖掘事情背后的真相与原因,只是根据事情的表面现象来判断。布莱德是个独特的孩子,我们不能要求他像其他小朋友一样,但是我们了解到他的独特之后便可以尊重他的独特。同样的,中四班的小朋友来自不同的家庭,有不同的生长生活环境,理所当然的每个孩子都是独特的,独一无二的!每个孩子的做事风格与速度都会不同,那么我就不能要求每个孩子都是一样的。这样一刀切的要求与标准只会抹杀孩子的独特性!

作为一名幼儿教师,老师的言行举止都会对孩子产生重要的影响,有时甚至会影响孩子的一生!所以作为幼儿教师的我今后一定要注意自己的言行,用眼睛去发现每个孩子的独特与不同,用爱教育孩子,感化孩子,让他们在爱的乐园里健康快乐地成长。

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