停课不停学实施方案

由于新型冠状病毒感染的疫情影响，为精心做好延迟开学和停课不停学工作，维护正常的教学秩序，针对数学学科特点，特制定以下方案：

一、在教师教学方面

停课不停学的前提是，教师要有明确的教学计划，精心备好每一节课是关键。根据我校统一的工作安排，我们统一利用钉钉作为网上教学平台。

1.2月2日—3日，每位数学教师制定详细的网上教学计划。根据学校统一的工作安排，网上直播授课的时间各班班主任已与各数学教师确认过，保证每天一节数学课正常进行。

2.2月4日，全校的数学老师参加了经开区教育钉推进直播会。通过此次直播会，我们所有的老师都对网上钉钉直播授课有了深入的了解。

3.在教学形式上，我们均采用的是钉钉现场授课形式，这样的话可以合理利用钉钉的“签到”功能和“连麦”功能，确保教师在网上授课时，每位学生均能按时观看，且能实现和教师的实时互动，避免了录播课的一些弊端。

4.在课程设置上，直播授课的第一节内容必须为“课程纲要分享课”，因此每位教师要提前备课，精心设计，确保直播授课的效果。

5.在备课方面，特殊时期我们采用的是电子备课方式，利用网上丰富的备课资源和电子教材，如好慕课、优教通等平台。

二、在学生学习方面

1.通过微信群或钉钉群，教师提前发放电子教材，供学生提前预习新课。教师每天要把具体的学习任务发到群里，并要求家长督促学生学习、预习。

2.面向全体学生，确保“满员全员”。

3.秉持“严要求，细要求”。在课前准备方面，笔和本提前准备好，预习任务提前完成；在课堂听课方面，紧跟老师的节奏，随时随地地回答、质疑；在课堂练习方面，做到自主、自觉、自律；在作业完成方面，正确高效完成，如有不懂的地方，可随时连线授课教师，随时答疑解惑。

三、在教师监督评价方面

网上直播授课的一个弊端就是相比于传统教学，教师在监督评价方面可能会存在缺失。因此，为提高直播授课的效率，同时也为提高教师直播授课的监督评价作用，特制定以下方案：

1.确保全员满员参与，课前签到，课中提问，课后督促。同时也要发挥好家长的监督作用。

2.采用任务打卡的形式，要求学生对每日的学习任务和要求进行打卡记录，做到“堂堂清、日日清”。

3.教师在线给学生留作业、批改作业，在线督促学生学习，定期推送数学相关的学习信息资源(如:学习方法指导、拓展学习资料、阅读材料)。

4.教师与家长、学生保持联系，按照学校提供的作息时间督促与陪伴学生自主学习，认真记录与学生交流的情况。每天通过微信群督促学生学习，有效保证孩子们在家中自主学习的质量。

四、在辅差方面

学困生的学习质量的好坏是衡量我们本次直播授课的一个关键因素。因此，在辅差方面，我们制定了以下要求：

1.每次的直播授课外，学困生可单线跟老师联系，确保网上授课的质量和效率。同时考虑到学困生的学习习惯和学习自主性比较差，授课教师要主动与他们进行联系，主动询问他们的任务完成情况。

2.在作业的布置内容上，也要均衡每位学生的情况，分层次布置作业。基础作业、提升作业、拓展作业等分层次进行。

3.在作业的布置形式上，也要丰富作业形式。根据每节课的特点，合理布置安排作业，比如实践性作业和这个时期特别适宜开展的亲子作业等。

以上就是我校数学学科网上直播授课的具体方案，第一次操作执行，恐有不妥之处。也希望通过本次的网上直播授课，能够给老师们的职业生涯注入新鲜的血液，督促老师们向更高更好更远方面迈进。