停课不停教的日子,遇见了全新的自己

作者:教育信息网 2020-02-19 浏览:257
导读: 停课不停教的日子,遇见了全新的自己 又是一年开学季!然而今年与往年不同。2020庚子之年,因新型冠状病毒的出现,我们迎来了一个特殊的“新年”,也迎来了一场特别的“开学季”,当然更迎来了一种别开生面...

停课不停教的日子,遇见了全新的自己


又是一年开学季!然而今年与往年不同。2020庚子之年,因新型冠状病毒的出现,我们迎来了一个特殊的“新年”,也迎来了一场特别的“开学季”,当然更迎来了一种别开生面的“课程模式”——钉钉网络直播课。

为了响应教育部提出的“停课不停学不停教”政策,管城回中的全体教师积极投身于这场无硝烟的战争中。作为管城回中的一名教师,我认为:我们虽没有白衣天使那般救死扶伤、妙手回春的医术,但我们有传道授业、百年树人的使命。因此,我认真贯彻并积极投身于党的教育事业和管城回中教育教学部署工作中,有效地利用网络资源开展日常网络直播课程。

首先,教学前的准备。我结合河南省教育厅指定的课程表,规划了周一至周五的个人工作计划和安排。利用网络信息资料和手头文献资料就当前学情积极地制定出详细的学生预习资料、当天河南直播课后的练习题,以及当天晚上直播课的教学补充资料。作为班主任的我,每天早上6:30准时在班级微信群、班级学科微信群以及QQ群里叫学生进行早读视频打卡;按照河南省直播课的课表,每节课结束之后,提醒各任课老师及时布置当天的练习题并制定打卡任务,积极协助各任课老师催促学生认真完成当天各学科的学习任务,并要求学生务必在当天晚上学科直播课之前完成打卡,方便教师有针对进行视频教学;每天晚上直播解疑答惑时间段,我极准备好当天所学课文的深层补充资料,在钉钉直播课上对全班学生进行深入讲解和补充,然后讲解当天练习题,反馈学生做题情况;直播课结束后将其所有补充资料、练习题答案以及次日教学所需要的预习资料发至钉钉群、微信群和QQ群中,方便学生复习和预习使用。

其次,教学中的网课。为了能够全面提升学生的学习成绩,年级安排我们对当天学生所学内容进行解疑答惑,我积极配合名师课堂做好教学辅助工作,积极深入准备教学补充资料。钉钉直播课前十分钟,在各群中发布通知,并让班长和小组长协助提醒学生及时进入直播课。为了不拉下每一位学生,我要求每位学生进群必先在消息对话框中打入自己的名字模拟报到,直播课结束后,各小组组长负责清点各自组成员中迟到和未到学生名单,我会在第一时间通知家长和学生,并要求当天看完直播回放后告知我。在开学这段时间,我坚持每天都给学生上直播课,时间短,任务重,我有针对性地整理出最重要的、最有价值的知识为学生有计划、有条理地讲解,这期间收到学生和家长的一致好评。我认为每次直播课都是一次全新的挑战,从最开始不会连麦,到目前开播前音乐暖场、点名,再到有针对性反馈作业情况,接着梳理本节课重点补充资料,最后讲解课后练习题,一个环节一提问,一个环节一反馈,使最初无法控制的课堂变得井井有条、轻松高效。每次直播课结束,我都会给学生写一段振奋人心的话激励学生坚持下去,并教导学生要做到高度的自律,高度的严苛,才能成就自己。

最后,教学后的批阅。由于班级学生人数多,通过各种软件打卡的形式,难以保证学生能及时完成作业。因此,我依然使用小组量化考核的方式,进行“小组自治的方式”。我建立组长群,将八位组长拉至群众,将每天的详细任务、作业书写要求及收发要求,于河南名师直播课结束后准时发送至组长群,每位组长负责收到回复并转发至各自小组群,组长积极收取作业,并做详细的总结反馈,进行加分扣分,在当天直播课之前私信于我,我再以小组的形式查看作业,做记录,最后总结反馈到家长群和学生群。这样就能够高效地掌握学生的学习状态和作业完成情况,有助于当天钉钉直播课前作业有效反馈。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。” 我认为“祸兮福所倚,福兮祸所伏。”与其痛苦地与疫情作斗争,不如快乐地做网络直播课。我期待有那么一天,我们教师也能一举成名,也能成为网络“教学红人”。

2020年2月18日

管城回中 张凯丽(小凯老师)

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