给自己照照镜子---自我价值培养篇

作者:教育信息网 2020-02-19 浏览:240
导读: 自我价值是一个人认为自己有价值的程度,或者说一个人喜欢自己的程度。当一个人认为自己是有价值的,他就会喜欢自己,尊重自己,从而对自己的行为负责,于是产生努力上进的想法和动力。 要培养孩子高度的自我价值感,要做到以下几点: 一、无条件地爱孩子...

自我价值是一个人认为自己有价值的程度,或者说一个人喜欢自己的程度。当一个人认为自己是有价值的,他就会喜欢自己,尊重自己,从而对自己的行为负责,于是产生努力上进的想法和动力。

要培养孩子高度的自我价值感,要做到以下几点:

一、无条件地爱孩子

观点:父母正确的爱是催人向上的无比强大的力量,父母错误的爱则可能导致孩子畏缩不前、不思进取。

家长爱孩子的正确做法是,给与孩子无条件的爱。也就是说,家长爱自己的孩子是无条件的、无代价的,你爱他的理由只因为他是你的孩子。也就是说,不论孩子的行为是否令你满意,无论孩子的考试成绩好坏,这都不影响你对他的爱。这样孩子相信父母爱自己是无条件的,无私的,他会珍视父母的爱,同时他会强烈感觉到自己被父母爱着,因而觉得自己是有价值的,值得别人爱的。

自我观察

扪心自问,在孩子成长的这十几年时间里,我做到无条件爱这个孩子了吗?孩子目前表现出来的样子让人着急,他觉得自己哪哪都不行,自我否定厉害,瞧不起自己,每天得过且过混日子,这里面有没有我从小给他种下的恶果呢?

事实上,即使到目前为止,我也不能说自己真正做到了完全接纳、理解、欣赏这个孩子了,不是吗?如果真的做到了,早上看到他赖床不起我还会觉得压抑愤懑吗?如果真的做到了,今天给豆豆洗澡的时候看到他笨手笨脚,心慈手软的时候我还会从内心里升出一种鄙夷吗?如果真的做到了,我还会在感觉到他打卡时间过长的时候心烦意乱,光想时不时地提醒他一下,对他升出控制之心吗?还会在他日复一日不愿意看网课,不愿意写作业的时候对他失望、忍耐吗?还会在看到他所经之处必定一团糟的时候心里恨意顿生,光想指正他,看到他迟迟不去动手收拾的时候焦虑不堪吗?

答案是,我还差得远呢!我对他的包容远远没达到下意识的程度,我的修行一直都只是在路上。但是,仔细想想,孩子如今身上的不良表现哪一个不是这么多年我用我的这些冰冷的求全责备的方式累积起来的呢?在我的心里大概是忘记了这个孩子是我能留在世上的唯一的延续,我本来是要把他培养成一个发光体去温暖别人,却因为手拙把他塑造成一块没有温度一辈子只能安静躺在角落里自怨自艾的冰冷的石头;忘记了作为母亲,在他心里种下美好和爱才是我的责任,而不是种下自卑和冷漠;忘记了在孩子的心里,父母呈现给他的样子才是这个世界离他最近的样子;忘记了如果父母都无法真正的接纳他,在这个世界上再也没有第二个人能够替我接纳这个孩子,那么这个孩子这一生该有多么凄凉。

凡此种种,我只能送给自己两个字,活该!

二、避免破坏性的批评。

观点:家长这种破坏性的批评,对孩子的自我价值具有极大的杀伤力。它只会让孩子泄气,瞧不起自己并产生抵触情绪。当你在教育孩子时任性粗暴,那么不久你就会尝到自己制造的苦果。当孩子做错事或者考试失败时,家长的正确做法是只对事不对人。这样孩子才会有勇气去克服缺点,改正错误,努力向好的方面发展。

回忆我这么多年的教育,破坏性批评的次数虽然不多,但是强度挺大,无形中给孩子结结实实地贴上了一个又一个灰色的标签,行文至此,仍然觉得脊背发冷。

其实这些年,就我本心来说,这方面已经非常注意了,因为常年坚持学习,知道破坏性批评杀伤力巨大,所以心里始终保持着对此事的起码的忌惮。但是,情绪这匹野马,真的不是你想控制就能控制得住的。平时,虽然我尽力给孩子呈现一个慈母形象,温和大度,平静喜乐,但是,你到底是个什么样的人,别人看不出来,孩子闭着眼睛都能感觉得到,你骨子里藏着的东西真的是瞒不住孩子。当孩子一天天长大,写作业的时候一天无数次地在那墨迹,老师要求的东西每次精准地丢三落四,以我当时的水平,我真的只能做到一个字“忍”,甚至在当时,我觉得自己能忍住都已经是很有修养的表现了。以我的眼光,我实在看不到这样的处事风格的价值到底在哪里。但是,情绪的可悲之处就在这里,它真的是只能疏导,不能压抑,真的好难啊!并且,这个家里太冷清了,从来都是我跟孩子两个人,我们两个之间连个缓解压力的屏障都没有,只能朝夕面对,我逃无可逃。这样一忍再忍的结果就是总有一天要发作起来,新账老账一起算,发作时候脑子完全进入无意识状态,小时候跟父母习得的发泄情绪的技能一下子涌上心头,嘴都不是自己的了,总是哪句着力说哪句,幻想着一句话能把他说改了就说一句话得了。这样做的结果是嘴是痛快了可是孩子的缺点毛病被一笔一笔地加深加重,直到有一天他自己都相信了妈妈所说的,自己也认为自己没有指望了,于是,他就一屁股坐到地上再也不想起来了,我发愁的时候就到了。

三、鼓励和赞扬是培育孩子自我价值的阳光雨露。

观点:今天的家长必须明白,你的孩子不但需要物质营养,他更需要精神营养。如果从小缺乏精神营养,长大以后,孩子人格上就存在缺陷,他很难成才,孩子成长的精神营养就是父母对孩子的肯定、赞扬和鼓励。

如果家长真心欣赏孩子的优点,赞扬孩子取得的真实成绩,热情鼓励孩子,那么孩子的自我价值感就会上升,他只能变得更好,变得更加努力。对孩子给与高度关注,及时肯定孩子的正确行为,赞扬孩子取得的没一点点进步,鼓励孩子继续努力,这是家长应尽的责任。

自我观察:在鼓励和赞扬孩子方面,我有明显的体会,每次看到孩子的好的表现或者进步的时候,我真心实意地表达出来,孩子都会眼睛放光,表现出很享受的样子,当时做事情的质量也会明显好得多。

但是在实际生活中,不得不承认,我对孩子的鼓励、表扬缺乏一种理性的思考和坚持,没有把这件事当成每日的必修课来做,高兴了夸两句,不高兴了就算了,忙得晕头转向的时候更是把这事扔到一边了。可是,按照老师说的,鼓励和表扬就相当于他生命中的阳光雨露,阳光雨露是啥概念,一日都不能或缺啊,我给足孩子所需要的阳光雨露了吗,并且即使是我主观上在鼓励和表扬孩子的时候,我说出来的话孩子听了真的舒服吗,真的在给他内心注入能量了吗?鼓励和表扬孩子的技巧我真的掌握住并且运用得非常娴熟了吗?恐怕这又是一个让我汗颜的点吧。

也正因为如此,这个孩子才表现出做什么事情没有恒心,三分钟热度,虎头蛇尾的样子。虽然让人抓狂,但是深究一下,这个板子还是应该打在我们当父母的身上,父母平时对孩子的精神供养时断时续,就相当于生命的阳光雨露没有持续地给孩子供给到位,孩子当然也就无法稳定地成长了这其实跟种植植物的道理是一样的,离了阳光雨露,植物只能干熬着,日子一天天过去,农夫只能眼看着这棵植物一天天地走向萎缩而没有一点办法。这一点看似小事,其实它的意义比天大,足以让我辈每日三省吾身,当成自己每日的必修课了。

试想,随着孩子长大,总有一天,他要独立面对他的人生,到那时候,我只能看着他的背影慨叹,一切的教育就此止步,恐怕我再多的努力也只能是徒劳,再多的设想都只能成为空想了。所以,趁孩子还在身边,趁我手中还有这三五年的能跟孩子朝夕相处的时光,我所能做的,必定是坚定地,持续地把鼓励和赞扬送到孩子的心中,这大概是我此生能够送给孩子的最有价值的礼物了,我为自己加油!


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