阳光学生的心态

作者:教育信息网 2020-02-20 浏览:230
导读: 阳光学生的心态 李改文 近几日,我们班上学生出现了很浮躁的现象,尤其是班上的女生,说是处于青春期的焦躁,也可以说是有扩大情绪的原因在内。 本周五学生开始了为期一周的拓展训练,由于学校派我外出学习,错过了和学生一起拓展的机会,跟班的是王旭老师,王旭老师是一位富有责任心的老师,在去基地的第一...

阳光学生的心态

李改文

近几日,我们班上学生出现了很浮躁的现象,尤其是班上的女生,说是处于青春期的焦躁,也可以说是有扩大情绪的原因在内。
本周五学生开始了为期一周的拓展训练,由于学校派我外出学习,错过了和学生一起拓展的机会,跟班的是王旭老师,王旭老师是一位富有责任心的老师,在去基地的第一天晚上就和我汇报的学生的情况,第一次接触我们班学生的王老师就说我们班的问题稍微有点大,尤其是班上的女生,一是因为生理期的原因,肚子痛在宿舍休息的有一学生,另外一个女生突然情绪崩溃,控制不住自己的情绪在哭。
一听到这里,我的心顿时一扎,原本我们班上出现过两个女孩的情绪不稳哭泣的情况,听到王老师的话,第一反应就问她是不是某某某,王老师说出了另外 一个女孩的名字,原本都是心跳积极的孩子,在班级里没有任何异样表现的孩子,怎么去了基地,本就是放松心态的活动的地方,怎么就情绪崩溃呢?因为没有直接在孩子身边,也不能直接询问孩子的情况,就听王老师说可能是因为在训练之余并没有全身心放松,还会有早自习,晚自习,孩子们从基地回来还要考试,可能在玩耍放松中带有压力,两边都不能兼顾。我校让学生外出培训时带上学习资料是防止学生在这一周中停止学习,完全放松,就让任课老师打印些学习资料让孩子们带着,可能这是压力带来的一点情绪,这些压力对于成绩优异,上进心强的孩子来说会被记在心里,当成一项任务,当训练与学习都不能兼顾的时候,自己对自己的期望值就会提醒自己,要努力,要努力,但是确实力不从心,所以就情绪崩溃。
另一方面,为什么现在孩子们的心理承受能力如此的差,为什么不能及时调整好自己的心态,积极面对面前的学习与生活。从上周两个孩子的情绪问题中,已经大概了解他们现在的心里状况,无非就是学习压力有点大,确实中学的学习强度是与小学有所不同的,每个孩子的心理承受能力与接受能力又不一样,会出现不同的表现,另外不排除又有夸大自己的情绪因素。现在的孩子们大多数家庭条件都是不错的,家长为了孩子的学习也是各种愿意付出,让孩子们缺少自己面对生活问题的能力,因为一旦出现各种问题,家长总是第一个出现帮助解决,自然,当学生自己遇到点情况,父母不在身边就会出现有情绪哭鼻子这样的情况。
怎样让孩子们保持阳光的心态是我一直思考的问题,我们班的女生数量多于男生,因为是女孩,就是心思更细腻,更需要沟通与交流。我已经采取让学生在心情记录本上记录自己的心情这样的方式,让学生宣泄自己情绪,这个记录本是我们班学生共同的一个本子,任何学生有什么问题与建议都可以在上边记录,也算是宣泄情绪的一个途径。效果目前还需考证。
现实中,这个世界上有很多事情是我们无法预料和控制的,我们无法预知未来,所以我们苦恼着;我们无法控制事情的发展,所以我们烦躁着;我们无法获得更多,所以我们抑郁着。现在的心理教育越来越被各个学校重视,孩子们回来之后这样的疏导心理问题,阳光学生心态的班会课也是必须要上的课程。
学生现阶段最重要的就是要自己正确定位人生角色,正确定位自己的角色,不因为自卑低估自己,也不因高傲劳累自己。暂时看不到太阳是因为灰尘蒙蔽了我们的心灵,尽管我们个人无法改变客观世界,但却可以通过自我管理,使自己的内心世界天清日朗,让自己更珍爱生命,善待他人,宽容开朗。享受阳光生活,要从拥有阳光心态开始。希望我们的孩子们在回来的班会课上能够重新定位自己,认识自己,保持阳光心态。

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