【征文】停课不停学新郑在行动（六） ——试点培训

【征文】停课不停学新郑在行动（六）

——试点培训

从来没有感觉如此的仓促，从来没有感觉如此的高速，从来没有感觉如此的重视程度。

那还是1月27日大年初三的上午，从我第一次参加的我市教育系统疫情防控工作会议归来，虽然接收到了研究线上学习的任务。似乎，我的潜意识还处在，慢慢研究，不用着急，也无需着急的假期状态。

然而，当天下午，就接到基教科张科长通知，希望尽快研究线上教学的方式方法，争取第二天（大年初四）先在高中先组织培训会。

接到通知的那一刻，说实话，真的很着急，平台嘛，就根据上级的要求，选择钉钉即可。至于其它的平台如企业微信、QQ视频会议、CCTalk等等，暂时不作考虑。虽然这期间，各类平台、各类资源、各类关节，各种渠道，各种消息，都不知道是如何被他们获知的，每天接上几个不知名的推介平台和资源的电话，收到几则不知名的推介短信，接到几个不知名的推介邀请，是再也寻常不过的事了。虽然，有时觉得不烦其扰，但本着“学不为过”“知不为错”的观点，咱该接接，该了解了解，该学学，该侧重侧重，咱至少还明白当前最重要的是什么？借助钉钉平台组织线上教学，咱以前没了解过，没接触过，没组织过，没用过？到底如何组织？以什么样的方式组织？还需要做哪些准备工作？对网络的要求如何？最终的效果又会如何？……等等，我真的没敢想那么多。

闲话少叙，立即着手，赶快与联通公司（钉钉平台合作伙伴）毛、于二位经理联系，希冀从他们那里寻求帮助。很快从他们那里得到了非常肯定的答复，用钉钉视频会议的模式或者群直播的模式，可以满足线上教学的直播要求，没问题。他们也表示愿意给予免费技术支持和培训。听到这些，仿佛自己是在汹涌的波涛中，抓到了一根救命稻草；又仿佛是处于悬崖边上的自己，看到一根救命的绳索。噢~谢天谢地，天不负勤快人。

目的已很明确，就是先与他们探讨利用钉钉客户端如何开展线上教学问题。其实，方法很简单，也没有多难。就是发起视频会议，邀请人员参加，被邀人员接受邀请、开讲等等。过程很简单。考虑到学校教师信息素养层次不齐，建议作出详细的操作流程，如钉钉平台的直播功能如何实现？教师如何邀请学生进入课堂？学生家长进入直播需要做什么？等等。供培训使用。

沟通、交流、沟通、交流、再沟通、再交流。我提出，要求做出的操作流程，什么技术也不懂的教师，一看就懂。就这样，经过多方努力，多方尝试，在1月28日（大年初四）下午17：09，在去局里调试第二天视频会议的路上，《钉钉群直播、视频会议功能操作介绍》《钉钉学校组织架构创建》《钉钉家校沟通——班主任如何邀请学生（家长进入班级群）》《钉钉家长操作手册》等先后出台。

由于工作冲突和时间原因，最终第一批高中学校校长和管理员培训时间确定在1月29日（大年初五）下午。

操作流程搞定后，就是如何组织培训的问题。也就是参加培训前需要做什么准备？

经过沟通，参加培训至少得做以下准备。

一是学校需要带事业单位法人证书原件或电子照片、公章、教师电子通讯录。目的是在钉钉平台组织学校架构，进行认证，并导入教师数据。

二是参会人员手机提前下载注册钉钉。目的是方便现场学习。

三是学校的明确一名钉钉管理员，管理员带身份证、笔记本电脑。目的是培养明白人，担负起学校管理和培训任务。

至于具体培训准确时间、培训地点选择、具体参加的人员、进入会场的证件、疫情防控期间的个人保护、进入培训地点的疫情防控检测等，由基教科安排。

时间：1月29日（大年初五），下午14：30。

地点：新郑一中

首批高中四十余人的线下现场培训准时召开。

此处省略培训过程N千字，培训场景和画面自己脑补……

此次培训，各学校都非常重视，学习都非常认真：

一是学校领导班子基本上全员参与，这本身就是一种态度，一种敢为人先、不达目的不罢休的态度；

二是培训期间基本上都能做到认真学习，认真记笔记，现场观摩、现场实操、现场演练等等，认真执行；

三是不少学校领导都是在学习中不懂就问，保证了培训的效果；

四是各位校长都能站在不同的角度去发现问题，并着力寻求答案；

五是参会的学校管理员都非常认真。

可以说，由于各学校的重视，保证了培训能在有序的环境中进行，也为高三年级，甚至是高一高二年级做好线上学习工作做好了铺垫。

但，同时，经此培训，葱花觉得其它中小学培训时，有以下几个方面需要引起注意：

一是由于钉钉平台的认证，需要一定的反馈时间。这个可以在会前，让学校管理员提前进行，保证培训的连续性。

二是其它中小学校长应该要更加重视学习培训。因为它关系到疫情防控期间，学校的线上教学工作能否顺利开展。

三是学校管理员应该是个明白人。因为高中的学校管理员基本上都是计算机或者相关专业的教师，信息素养都比较高，接受能力强，现场消化不成问题。而其它中小学管理员就参差不齐，信息素养有高有低，真的需要学校选择的管理员是个明白人，否则后期的校内培训将无法进行，随之带来的线上学习也将无法开展。

四是参加的管理员，不懂一定要当场问问，把问题解决在当下，不要放在实际的工作中，否则工作会很被动。

五是管理员要切实负起责任，莫把“重任”当成“重压”，也莫把“重任”变成可有可无。

高中学校校长和管理员试点培训工作已顺利结束，期待高中的校内培训和线上教学辅导工作一切顺利。