用爱和信任化解孩子的逆反心理

作者:教育信息网 2020-02-28 浏览:258
导读: 用爱和信任化解孩子的逆反心理 商埠街小学 景银苹 如果你要问我爱是什么?我会说:“爱是表扬与鼓励,爱是批评与指责。”那么爱还什么呢?瑞士著名心理学家荣格提出:“爱是深深的理解与尊重。”作为一名老师,每当我们接手一个新的班级时,都希望每个孩子都能喜欢上自己。为了赢得他们的理解和信任,我...

用爱和信任化解孩子的逆反心理

商埠街小学 景银苹

如果你要问我爱是什么?我会说:“爱是表扬与鼓励,爱是批评与指责。”那么爱还什么呢?瑞士著名心理学家荣格提出:“爱是深深的理解与尊重。”作为一名老师,每当我们接手一个新的班级时,都希望每个孩子都能喜欢上自己。为了赢得他们的理解和信任,我们会用一颗真心去关爱他们,因为教育就是一份爱的事业。

作为一名班主任,每年都会迎来一个新的班级,会遇到几十个新的面孔。尤其是作为小学高段的班主任,往往会碰到那些所谓“问题学生。他们每时每刻都在让你“牵肠挂肚”。本学期我担任我们学校六二班的班主任,刚接手这个班的时候,我很忐忑。六年级的孩子正处于青春期的初始阶段,学生的自主意识逐渐强烈,喜欢用批判的眼光看待其他事物,有时还对老师和家长的正当干涉感到反感,产生抵触情绪,也就是所谓逆反心理。我们班就有两个这样的孩子。

他叫张馨天,刚入班的时候,我就发现这个孩子总爱迟到,家庭作业有时也会偷工减料。说过他几次,也没有多大改变。每次和他交流时,他的眼神总表现出不服气,站在你面前,也总爱晃来晃去,一副无所谓的样子。一看就是一个有点叛逆的孩子。还记得,那一天是本学期的第一次月考,早晨七点半孩子们基本上都到齐了,唯独没有见到他的身影。时间就这样一分一秒的过去了,都七点四十分了,他还没到,我开始着急了。赶紧给他爸爸打电话,打了几次都没人接听。于是,我又拨通了一个号码,电话终于通了,谢天谢地,是他奶奶接的。我以为一颗悬着的心终于可以落地了。可是,奶奶却说他们并没有住在一起,她也不知道孩子为什么没来学校。我领完试卷,准备进考场,路过我们班教室的时候,我还在企盼他的出现。可是他的座位,依然空着。究竟发生了什么?是生病了,还是……这个疑问一直徘徊在我心里,直到第一场考试结束。终于看到了他的身影,这时,我那颗悬着的心才算落了地。考试结束后,他告诉我,是因为家里的闹钟没响,他和爸爸都在家里睡觉,睡过头了。当时我气急败坏,心想,这究竟是一位怎样的父亲。必须要和他爸爸见个面。可他爸爸在的电话里就推三阻四不配合,说话还很强势。从他奶奶那里我了解到:馨天的爸爸、妈妈在他几个月大的时候就已经离异,妈妈重新组建了新的家庭,跟馨天没有太多的接触;而他一直跟着爸爸生活,爸爸一直也没有再婚。爸爸的教育方式就是放任自流,一味溺爱,说不得更打不得。由于奶奶和爸爸在教育孩子问题上有分歧,也常常吵架,现在奶奶也住到了乡下。

原来他是一个从小缺失母爱的孩子,此时此刻,我的内心是不平静的。作为班主任,我深深自责,感到自己的失职。孩子并没有错,错就错在他生活在这样的家庭里。无论如何,我也要找回那个“失群”的孩子。

我和他进行了一次深谈:给他讲,“一日为师,终身为父的道理。”告诉他,六二班的每个学生都是老师的孩子,希望他也能做景老师的好孩子。在班里他显得有些内向,沉默寡言。课堂上他从不举手发言,我就挑一些简单的题目让他回答;课下我总是找机会主动跟他聊天。只要看到他有一点点进步,我就在班里大张旗鼓地给予表扬,就是想让他变得自信起来。就在学校举行远足活动的前一天,他突然跑过来问我:“老师明天的远足,我不想去,可以不去吗?”我没有问他原因,而是直接跟他讲:“可以,老师尊重你的选择,但是你在家里要完成一份试卷,必须规范书写,认真答题,你能做到吗?”他高兴地连忙点头说:“能!”。意想不到的是,周一早晨他来的特别早,还没等我开口,他已经把试卷递到我的手里,他真的做到了。

从那以后,课堂上我总是感到一双特别的眼神在关注着我,我知道那是爱,是信任。每一次的课堂检测,他都写的认认真真,语文作业再也没有出现过偷工减料,在本学期的期中考试和第二次月考中,他的语文成绩分别取得了八十四分和八十六分。

我们班还有个叫吴昊泽的孩子。提起他,教过他的老师都说拿他没办法,上课爱说话,爱跟老师顶嘴,卫生差……在他上五年级的时候,我曾担任过他的语文老师,所以我对他还是比较了解的。他是个非常聪明、活泼的孩子,而且胆子也很大。有事儿没事儿,总爱和你套近乎。但是呢,他有一个很不好的“习惯”:一节课总要去厕所一两次。那是因为在他小时候生过一场病,才落下了这个毛病。由于我教过她,对于他这个习惯,我已经习以为常啦。可就在开学的第一个星期,因为这事,他当着全班同学的面就和我们班的数学老师王老师顶起了嘴。这件事可以说是先给王老师来了一个下马威。作为班主任,我觉得这件事情必须处理好,如果处理不当,今后王老师在班里的教学就会显得很被动。我把他拉到办公室跟他解释。王老师不知情,并主动向他承认这件事我也有错。没有及时和王老师沟通,他表示谅解。告诉他,作为学生,要坚守学生的底线,对老师始终要怀有一颗感恩之心,他也表示会主动跟王老师道歉。

后来我有意把他的位置调到正中间的第一排,他异常兴奋。因为在开学初,我就宣布,第一排正中间的四个位置是留给老师最宝贝的孩子。有一段时间里,他表现得非常好。可好景不长,正所谓好事多磨吗,就在快举行期中考试的前夕,他又一次跟王老师顶起了嘴。还记得那天是星期三下午的第三节,是数学课。我在教室后面改作文,王老师在讲评一份试卷,由于他坐在前面不听也不写,还影响其他孩子,王老师让他打电话通知家长来,他不肯,于是就……为了配合王老师,放学后我准备打电话通知家长,他忽然大哭起来,说:“老师,你能不能别跟我妈妈打电话?我妈妈生病了,在郑州住院呢,我不想让妈妈担心。”看着他,满脸泪水,我当时愤怒的心情一下子平复下来。但我还是拨通了他爸爸的电话,从他爸爸的言辞中我了解到,由于吴昊泽小时候生过一场病,因此家人都对他非常溺爱,造成了孩子干什么事都很随性,有时候还特别的偏执,于是我和王老师一同商议改变策略。我发现他和我们班的高子琪走的比较近。而他俩的关系看起来也并不简单,有时吵成一团,互相拆台;有时肩并肩,手挽手,好得跟一个人似的。后来我时不时就在班里表扬高梓琪,说他家庭作业字写得非常工整,上课发言很积极,下课主动檫黑板……刚开始吴昊泽还不服气,于是我就趁热打铁说,跟他说别不服气,不如你和高梓淇比比赛,在这次期中考试中看谁能考过对方。自从他有了这个竞争对手之后,我发现他变了:上课不再自娱自乐,不再废话连篇,每节课都特别专注。而且每天都会问我,他和高梓淇谁的作业写得更好,我也会据实而报。俗话说得好,无敌是多么寂寞啊!从此以后,这个小家伙算是开窍了。在进行期中考试的考前教育时,我从他那坚定的眼神中,能看出他的自信,他的执着,我相信他一定会成功。期中考试成绩出来啦,他们俩迫不及待地跑到我面前来问分数。吴昊泽语文考了91分,高梓淇考了94分,虽然这次他没能考过高梓淇,但是进步还是挺大的。他向世人证明自己也是最棒的。

考试过后,为了让孩子们吸取考试的经验教训,我让考得好的孩子们,登上讲台分享他们的学习心得,交流各自的备战计划。并根据考试成绩评出了我们班的“学习标兵”“单科第一名”和“各科学习勤奋之星”。在领奖台上,我看到了孩子们发自内心的笑容,这笑容也融化了我的心。 此时此刻,作为一名老师,我感到无比欣慰,无比幸福,爱的付出就有爱的回报。秉承爱的教育,对孩子们少一份埋怨,多一份宽容;少一份苛求,多一份理解;少一分指责,多一分尊重。我坚信,每个孩子内心深处的闪光点就一定能迸发出绚丽的火花。

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