经验是“播”出来的

作者:教育信息网 2020-03-01 浏览:106
导读: 经验是“播”出来的 连着直播了一周课,也没把自己“变成”李子柒,但是这样努力下去,我想一定会越来越好。 我看到通知时是周一晚上9点多。我的伙伴要参与听课工作,所以接下来的几天里都由我来上课。而且明...

经验是“播”出来的

连着直播了一周课,也没把自己“变成”李子柒,但是这样努力下去,我想一定会越来越好。

我看到通知时是周一晚上9点多。我的伙伴要参与听课工作,所以接下来的几天里都由我来上课。而且明天还是两节课。

我早已顾不得多想,脑子里迅速的搜索着明天要上课的内容。我马上找来课文纸,认真的读起课文。两遍之后,我在仔细思考这一课的重难点是什么。

我读着课后练习题,得出以下结论:1.学完《草船借箭》孩子们要知道故事的起因、经过、结果,并按照起因、经过、结果的顺序说一说故事的主要内容。2.课文中在描写人物时主要采用了语言、神态等描写方式,从中体会人物特点。找到这些关键语句,从关键语句中去体会人物特点。

有了这样的思考以后,我又找来教师用书开始研读。终于思路渐渐清晰,紧张的情绪也有所缓解。我又把课文读了一遍,画出文中生字和描写人物言行的关键语句。在“文意把握”上还可以采用一句话概说课文:《草船借箭》写了这样一个故事。“精读课文”时就紧紧围绕描写人物言行的语句,从而走进人物内心,体会人物特点。

我要特别感谢东区教研室和录播课的老师们,他们未雨绸缪,在关键时刻为老师们提供指导和帮助。真是太感谢他们了。

看了他们的视频,果断拿来课件,第二天果然播的很顺利。但我丝毫不敢松懈,因为下午还有一节阅读课。虽然周日我已经准备好了,但是有些细节还需要完善,就又开始全神贯注地备课了。

但最终下午播的课没能达到我的满意。或者太匆忙、太着急了,也太重视、太珍惜了,在细节上并没有把握的太好,但当时又要准备第二天的课,我来不及过多的思考,直到第二天上完课后儿子指出我的毛病,我才恍然大悟。以后在播课时尽量避免这样的事情再发生。也多了一次让自己变得更好的机会。

每次我都能得到最大的支持、鼓励和帮助。先生的默默付出常常让我忘记他也有着许多重要工作要做,每当夜深人静,看到台灯就下那个忙碌的身影,我才猛然想起这些,很是愧疚。

儿子在我的多次拒之门外后,不仅学会了自己拍照、提交作业,还学会了照顾妈妈。他轻轻地打开房门,踮着脚尖走到我面前,递给妈妈一盒牛奶。

爱和支持成了一种本能,一种习惯。

连着播了几天课,虽然筋疲力尽,但也收获颇丰。在通过钉钉直播时各种功能键的操作变得熟练,备课和授课也有新的思考和发现。语气、语调、节奏也能处理恰当了。

昨晚在百度上看到一位大学老师在山坡上直播网课的情景,很是感动。

不禁再次想起我们伟大的医护工作者。我们有一个伟大的祖国,有一群伟大的人民,越是到了最关键的时期,越是紧紧地抱成一团,奉献所有的力量,无怨无悔。我们一定会战胜一切困难。

我为我的祖国祝福。

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